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Capítulo II. Aislamiento por COVID-19 en Argentina: impacto, estrategias y bienestar social
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Psicológicas, 2021)
"...En este marco esta crisis social y sanitaria tan compleja que atravesamos, nos
interpela como ciudadanas/os y como investigadoras/es. Una vez más, la ciencia
tuvo la oportunidad de estar al servicio de la sociedad y ...
Alteración de las circunstancias por efecto de la pandemia de Covid 19 y exigibilidad contractual
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El mundo asiste azorado a una de las peores zoonosis de la era moderna. La extraña enfermedad devenida en epidemia global amenaza con tener los efectos devastadores más feroces que una contingencia de esta naturaleza haya ...
Nuevas tecnologías en la Justicia Civil de Córdoba en tiempos de pandemia covid-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El especial contexto originado por la pandemia del COVID-19, impuso la necesidad de adoptar medidas urgentes en diversas áreas con el fi n de prevenir contagios y salvar vidas, a la par que asegurar los servicios esenciales, ...
La clase de Windows en pantuflas. Nuevos controles y viejos compromisos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
La primera reflexión que me llegó sobre la escuela que estaba siendo
y haciéndose en pandemia, fue el conversatorio virtual de Inés Dussel
(2020) titulado “La clase en pantuflas”. Ya esta misma autora (2000)
se había ...
“Educar” en pandemia. El acceso a la educación digital vs la desigualdad en tiempos de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El presente constituye un artículo realizado por abogadas y abogado profesores universitarios de distintas materias del
profesorado de Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba, ...
Echar de menos el cuerpo. Una reflexión filosófica en torno a la impugnación de los cuerpos que educamos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Toda enseñanza de la filosofía se hace no sólo desde supuestos éticos y políticos sino también desde
presupuestos antropológicos, es por ello que, si reconocemos al cuerpo como constituyente de lo que
somos, es imprescindible ...
Nivel secundario y pandemia: un análisis de las propuestas virtuales a nivel subnacional en clave de desigualdades
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
A partir de la suspensión de las clases presenciales en Argentina, ante el contexto de pandemia por la
propagación del COVID-19, se impulsaron planes de continuidad pedagógica a distancia a nivel nacional y
subnacional, ...
Responsabilidad de administradores en la emergencia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El Poder Ejecutivo Nacional alineó a la Argentina entre los países que han priorizado tutelar la salud de la población en demérito de la economía nacional. Decisión de gobierno que, se sabe, puede tener un costo político ...
En tiempos difíciles, la escuela resiste, enseña, aprende y comparte
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
La presente experiencia, intenta recuperar los argumentos, los sentidos, y la situacionalidad en la que se
diseñó, llevó adelante, registró y evaluó una práctica educativa en Nivel Secundario, dentro del espacio
curricular ...
Modalidad «e-taller» en la formación de profesores en Matemática: reporte de experiencias en espacios de primer año desde la Universidad Nacional de Rosario
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En el plan del Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario que se está
implementando desde el 2018 se contemplan nuevos espacios curriculares con modalidad taller. Entre
ellos, Práctica Profesional ...