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La desigualdad social, la brecha tecnológica y la educación en tiempos de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Nuestro trabajo es un breve análisis de la situación de pandemia provocada por el COVID -19 a nivel mundial,
que afecta a nuestro país y en particular a nuestro sistema educativo. Situación que nos llevó al
dictado de ...
Egresar en pandemia: ritos y emociones de tres estudiantes de educación primaria, secundaria y superior
(2020-12-01)
El presente estudio de caso se llevó a cabo en Córdoba, Argentina. Desde una perspectiva cualitativa, tendrá como objetivo central describir y evidenciar las emociones acerca de los ritos de egreso ...
Prácticas educativas subjetivantes en contextos de aislamiento físico
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El presente escrito, es la sistematización de experiencias educativas en un grupo de estudiantes
ingresantes a la Carrera de Psicología y Acompañamiento Terapéutico, ante el contexto actual en
circunstancias de aislamiento ...
Reflexiones sobre el hacer escuela en pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Este artículo, propone una reflexión en torno al sostenimiento del vínculo pedagógico en base a
experiencias en escuelas secundarias de gestión privada de la provincia de Córdoba, a partir de las
condiciones que nos ...
El coronavirus agravó problemáticas que están desde antes
(Universidad Nacional de Córdoba; Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020-06-29)
“En el marco de un segundo informe nacional realizado para conocer el impacto del Covid-19 en los Pueblos Originarios, un grupo de investigadores de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de ...
TIC, educación y nueva normalidad: Miradas (RE) creativas para un fututo (IN)cierto
(2020-07-21)
La emergencia sanitaria que impacta a nivel internacional trajo consigo un sinnúmero de consecuencias de las que el campo educativo no se vio exento. En los diferentes niveles de formación de nuestro país surgieron escenarios ...
Echar de menos el cuerpo. Una reflexión filosófica en torno a la impugnación de los cuerpos que educamos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Toda enseñanza de la filosofía se hace no sólo desde supuestos éticos y políticos sino también desde
presupuestos antropológicos, es por ello que, si reconocemos al cuerpo como constituyente de lo que
somos, es imprescindible ...
Digitalización e igualdad educativa ¿un equilibrio inestable? Un análisis de los espacios virtuales, las TIC y su necesidad en la educación básica a partir de la experiencia de emergencia sanitaria y confinamiento social
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El objetivo de este artículo consiste en explorar la relación existente entre la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC) y la igualdad educativa, tomando como referencia las ...
Conferencias a distancia en la FCA-UNC sobre concientización social de Gestión de Pérdidas y Desperdicios de Alimentos en el marco de Covid-19: Concepto y Acciones
(2020-12-15)
La formación y capacitación continua de los actores sociales en sus diferentes formas continúa en la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba. Durante el mes de mayo de 2020 se llevó a cabo ...
Educación en cuarentena
(2020)
La pandemia ha trastocado todo lo conocido. Según el último reporte de la Unesco, 190 países suspendieron en forma total o parcial las clases. Esto afectó a 1.500 millones de alumnos, que representan el 90% de la población ...