Search
Now showing items 81-90 of 196
«Ni une menos»: aprender a estudiar en la universidad pública en el marco del aislamiento social preventivo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El presente trabajo tiene como objetivo narrar, dando lugar a la reflexión, la experiencia de enseñanza y aprendizajes que se desplegó en el espacio curricular «Taller: Estrategias de Estudio e Investigación» de la Escuela ...
De las pestes en la Antigua Roma
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Las enfermedades epidémicas afectaron en mayor o menor medida a todos los pueblos de la antigüedad. Lo trascendente de la peste antonina, estriba en la expansión que tuvo en casi todo el mundo romano y su perdurabilidad ...
La enseñanza de la Historia durante la pandemia COVID-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
Este artículo tiene la pretensión de lograr un aporte significativo en
torno a algunos límites y desafíos actuales, en el contexto de la pandemia
del COVID-19, que atraviesan la enseñanza de las Ciencias Sociales,
en ...
La emergencia sanitaria en contextos de encierro carcelario
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
La privación de la libertad ambulatoria –ya sea como pena de las enumeradas en el art. 5 del Código Penal argentino o como medida cautelar de coerción personal en el proceso penal regulada en los distintos códigos procesales ...
Justicia, aislamiento y videoconferencia. La experiencia del Derecho Internacional Privado en desandar barreras: guía de buenas prácticas de la Conferencia de La Haya 2019
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Desde que el 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) dispuso catalogar la nueva enfermedad por el coronavirus 2019 (COVID-19) como pandemia, el planeta se desvive para equilibrar dos tensiones. Por ...
Espacios híbridos: enseñar y aprender en tiempo de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
La expansión de COVID-19 en el mundo nos tomó por sorpresa a todos. Una de las áreas más (des)afectadas en este tiempo fueron los espacios educativos, donde diferentes experiencias y producciones espaciales —pensadas en ...
Reflexiones en tiempos de pandemia: hacia una pedagogía de lo comunitario
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-05)
En medio de la vorágine de la globalización —en la que la productividad
y el mérito individual parecieran ser los únicos instrumentos
para ganarse la vida—, una pandemia repentina e inesperada detuvo
al mundo por completo. ...
Del oficio manual al oficio artesanal. Aportes para mirar pedagógicamente la experiencia en una escuela técnica neuquina
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En el presente trabajo condensa la experiencia de trabajo educativo durante el Aislamiento Social
Preventivo y Obligatorio (ASPO) del área «Taller», en una escuela secundaria neuquina pública de
Modalidad Técnica en la ...
La escuela secundaria y la familia en pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En el siguiente artículo se describe la relación de la escuela secundaria con las familias de los y las
estudiantes, ante los cambios que se producen en el contexto de aislamiento social obligatorio, al mismo
tiempo, ...
Introducción. Ética y responsabilidad en la crisis (cómo pensar este tiempo de pandemia)
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2021)
Este libro pretende ser un modesto aporte a la situación de la pandemia pensada ya como una categoría sociohistórica. Con ello buscamos aglutinar a un conjunto de colegas investigadores y docentes de las universidades que ...