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De la materia/material a la atmósfera espacial
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, 2017)
La cátedra Morfología 2B, del segundo nivel de la carrera ArquitecturaFAUD-UNC, aborda sus contenidos teórico-prácticos desde el estímulode la práctica experimental del proceso proyectual, orientado aldescubrimiento de ...
Diseño Sustentable - El rol de la enseñanza de las morfologías y las tecnologías
(2013)
Diseño Sustentable El rol de la enseñanza de las morfologías y las tecnologías. Rosana González Jorge Galán Un proceso de adecuación de los programas de enseñanza del diseño orientado hacia la sustentabilidad debe ...
La escena: construcciones dinámicas en la generación de espacios
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina., 2013)
El trabajo que desarrollamos tiene continuidad con otros dos presentados a congresos; y es resultado de nuestra práctica docente conjunta desde el año 2005. El primero se refiere a Estrategias en generación de espacios, ...
Proyecto de articulación Universidad- Sistema educativo Escuela Media. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño- Colegio San José
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina., 2013)
Se trata de un proyecto de articulación etnre escuela media y FAUD. concretamente es una tarea práctica donde los alumnos de la escuela, nivel 4º,experimentan nuevas formas de cognición, a través de un recorrido urbano. ...
Forma y trabajo : una conjunción para abordar el conocimiento de la arquitectura : aproximaciones
(Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2020)
Hablar de forma, resulta una realidad básica y hasta diría fascinante, todos nos sentidos capacitados y hasta poetas para escribir sobre este concepto. pero profundizar en el sentido y espíritu de la Forma, desde el punto ...
Re-forma : lugar y trabajo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina, Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina. SEMA; Argentina, 2020)
Compilación de ponencias de los integrantes y asistentes a las Jornadas Nacionales SEMA, Re-Forma, Lugar y Trabajo. Córdoba, 7 y 8 de septiembre de 2018
Espacio, cuerpo y trabajo : del fondo del abismo
(Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2020)
El presente texto pretende visibilizar miradas críticas sobre el cuerpo, desde los paradigmas implicitos en él, en su relación y co-dependencia mutua con configuraciones espaciales arquitectónicas. Así como desplegar un ...
La enseñanza de la relación forma-función en la asignatura Morfología en la Carrera de Diseño Industrial
(2017)
En el ámbito de las comunidades académicas de las disciplinas proyectuales, es fundamental comprender que el proceso enseñanza-aprendizaje se centra en el hacer y la articulación entre la educación y la profesión es un ...
Plazoleta La Merced. Córdoba. Concurso Provincial de Proyectos
(Ediciones 1:100; Argentina., 2013)
Intenciones proyectuales (memoria de proyecto): limpiar e incorporar, a modo de ensanche, la plazoleta como parte de la calle, otorgándole una nueva escala colectiva para unos nuevos modos de habitar el espacio público. ...
La relación forma/función en la enseñanza de la morfología de diseño industrial
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Sociedad de Estudios Morfológicos de la Argentina - SEMA, 2020)
Esta ponencia forma parte del Trabajo Final de la carrera de Especialización en Enseñanza de la Arquitectura y el Diseño, realizado en 2017.
En el trabajo se propuso investigar la relación forma / función en la asignatura ...