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Una propuesta de enseñanza y aprendizaje, para favorecer la integración de los contenidos en la Asignatura Zoología Agrícola de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba
(2023)
Las relaciones entre los contenidos son una preocupación en los docentes de todos los ámbitos
educativos incluyendo el de la educación superior. Esta problemática afecta al espacio curricular Zoología Agrícola, una ...
Implementación de un aula virtual para la enseñanza y el aprendizaje de estrategias matemáticas en el ciclo básico de la educación secundaria rural
(2021)
La enseñanza de la Matemática en la escuela secundaria debe adoptar modelos educativos constructivistas que propicien el aprendizaje significativo de este espacio curricular. Ello es posible por medio de la participación ...
Evaluación de funciones de pedotransferencia para la estimación de constantes hídricas en tres suelos del centro de la Provincia de Córdoba, Argentina
(2014)
El cálculo de la capacidad de agua disponible (CAD) de los suelos requiere el conocimiento previo de la retención hídrica (RH) entre dos valores de potencial mátrico. La determinación de estos parámetros es costosa en ...
Alternativas de alimentación en la recría bovina de un establecimiento de ciclo completo en La Francia, Córdoba
(2017)
La ganadería argentina en los últimos veinte años, atravesó cambios estructurales y
geográficos como consecuencia de la transformación del sector agropecuario. Uno de los
principales factores que generaron dichas ...
Cultivos de cobertura para el control de malezas
(2021)
Los cultivos de cobertura (CC) tienen capacidad de disminuir la población de malezas con un bajo impacto ambiental, y por lo tanto se pueden incorporar en el manejo integrado de malezas. Considerando el sistema, sin embargo, ...
Modelo de simulación como estrategia para la enseñanza en Producción Porcina de la FCA - UNC
(2023)
El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de simulación en el Espacio Curricular Producción Porcina de la FCA-UNC, a los fines de desarrollar competencias profesionales.
Caracterizar el contexto de enseñanza del ...
Diagnóstico y propuesta de manejo para el ordenamiento de los escurrimientos hídricos y el ascenso de napas de la “Cuenca Brugnaro”
(2021)
Este trabajo presenta los resultados de muchos años de trabajo, que incluyen relevamiento de información y generación de datos y productos, y complementado con los conocimientos adquiridos en los sucesivos cursos de la ...
Propuesta de un plan de manejo para el recurso hídrico de la cuenca del Río Anisacate
(2022)
Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (GIRH), es un proceso que promueve el desarrollo y el manejo coordinado del agua, la tierra y los recursos a fin de maximizar el bienestar económico y social resultante, de una ...
Patrones de absorción y eficiencia de uso del agua de cultivos invernales en el centro de Córdoba
(2019)
En Córdoba se condujo un experimento para evaluar la estrategia de absorción de agua, el consumo y eficiencia de uso del agua (EUA) de seis especies invernales (trigo, triticale, cártamo, colza, arveja, y garbanzo) en un ...
El aprendizaje basado en problemas como estrategia de integración curricular en la asignatura Botánica Morfológica de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Córdoba
(2023)
El sistema educativo universitario tradicional presenta una organización disciplinar fragmentada que tiende a segmentar el conocimiento y dificulta integrarlo con la realidad profesional y social. La escasez de integración ...