Abstract
El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de simulación en el Espacio Curricular Producción Porcina de la FCA-UNC, a los fines de desarrollar competencias profesionales.
Caracterizar el contexto de enseñanza del Espacio Curricular Producción Porcina de la Carrera de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias-UNC. Indagar acerca de la opinión personal de estudiantes que cursaron Producción Porcina, en relación a aspectos de la propuesta didáctica actual de la asignatura. Conocer aspectos de la experiencia profesional de egresados de agronomía en relación a las competencias logradas en su paso por la Facultad de Ciencias Agropecuarias. Conocer la opinión de egresados de Agronomía que han trabajado en granjas porcinas acerca de la utilidad que podría tener el uso del CPPS en su trayectoria académica y en su desempeño profesional posterior.