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Propuesta didáctica de enseñanza de física por experimentación: desarrollo de actividad práctica agronómica en entorno virtual
(2021-07-08)
En este trabajo se presenta una estrategia didáctica utilizada en la asignatura Física I (primer año de las carreras Ingeniería Agronómica, Ingeniería Zootecnista y Licenciatura en Agroalimentos) que fue desarrollada de ...
Reflexiones en pandemia: aportes de la enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales en el Nivel Superior
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Se expone una experiencia docente desarrollada en red por formadores del campo de la Didáctica de las
Ciencias Naturales, de los Institutos de Formación Docente (IFD) de la Provincia de Santa Fe, durante el
aislamiento ...
Territorios y procesos organizativos en la pandemia Covid19: perspectivas y abordajes desde el trabajo social comunitario II
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales., 2020-08-27)
Las/os expositora/es reflexionaron sobre ejes fundamentales para el Trabajo Social en este contexto: los impactos de la pandemia y el ASPO en los sectores populares profundizando desigualdades; el Estado Nacional, su ...
La orientación vocacional/ocupacional: un espacio de reflexión y construcción de proyectos, en contextos de pandemia y pospandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
Los orientadores y los formadores de orientadores estamos, como tantos
otros profesionales, en una encrucijada, promovida por las situaciones
de pandemia por el COVID-19. Elijo dos de las tres definiciones
de encrucijada ...
Capítulo XI. Entorno político institucional en Córdoba y contexto COVID19: (im)permeabilidad a los procesos de incidencia política ciudadana
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Psicológicas, 2021)
“…la actual situación de pandemia puede haber acentuado las debilidades institucionales, reforzando los obstáculos que dificultan o anulan la participación de la ciudadanía. El propósito de este trabajo se orienta a aproximar ...
El virus de la precaridad ¿un interlocutor en la construcción de políticas de salud mental?
(2021-12-07)
Ante un contexto de pandemia ocasionado por la propagación del virus Covid-19, y con el fin de aportar a los debates en torno a las medidas de distanciamiento y aislamiento obligatorios como medidas ...
La soledad de los escritorios. Afectaciones de lo posible en el contexto de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
La pandemia produjo una pausa en el movimiento habitual de nuestras
prácticas vitales en pleno inicio del año académico. Como becaries doctorales
y postdoctorales de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes,
nuestro trabajo ...
Pandemia. Cepillando el neoliberalismo a contrapelo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
"...Así parece comportarse la trayectoria del COVID-19, de manera
azarosa, indomable e impredecible. Aunque puedan ya haberse escrito
algunas historias, crónicas y narraciones sobre el confinamiento, sin
embargo, la ...
Conversatorio “La violencia institucional en el marco del aislamiento social y obligatorio: el caso de Córdoba en relación con el contexto país”
(Programa de Seguridad y Derechos Humanos y la Comisión de Seguridad y DDHH del Consejo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, 2020-07-03)
El Conversatorio “La violencia institucional en el marco del aislamiento social y obligatorio: el caso de Córdoba en relación con el contexto país”, fue organizado por el Programa de Seguridad y Derechos Humanos y la ...
La enseñanza de la Historia durante la pandemia COVID-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
Este artículo tiene la pretensión de lograr un aporte significativo en
torno a algunos límites y desafíos actuales, en el contexto de la pandemia
del COVID-19, que atraviesan la enseñanza de las Ciencias Sociales,
en ...