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Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En la formación docente inicial, la suspensión de las actividades de enseñanza presencial y la imposibilidad
de desarrollo de las residencias en instituciones asociadas, puso en tensión el carácter situado del
aprendizaje ...
Notas pedagógicas en pandemia: imágenes sobre aprender y responsabilidad en contexto
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El presente trabajo es el resultado de un ejercicio de reflexión y análisis pedagógico durante el estado de cuarentena y aislamiento social obligatorio impuesto por la pandemia de COVID-19. Se propone una lectura de los ...
Gestión habitacional de emergencia en La Rioja
(2020-12-16)
Este artículo tiene por objetivo presentar una propuesta de módulos de emergencia, desarrollada desde la Subsecretarìa de Planifcación, Hábitat y Desarrollo Sustentable (en adelante SPHDS) perteneciente al Ministerio de ...
La responsabilidad social empresaria de las empresas multinacionales como herramienta para enfrentar la pandemia covid-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
La coyuntura planteada por la Pandemia COVID-19 ha puesto en funcionamiento programas de responsabilidad social empresaria (RSE) a nivel interno e internacional, imponiendo una agenda desafiante para paliar las consecuencias ...
Pensando con Morin en tiempos de incertidumbre. La noción de sujeto y la organización de los conocimientos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Hace cinco meses la Organización Mundial de la Salud reconoció como una pandemia global, la enfermedad por coronavirus que se identificó por primera vez, en diciembre de 2019, en la ciudad de Wuhan, capital de la provincia ...
La escuela es comunidad aún en la virtualidad
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
A partir de la narración de la experiencia que cobra lugar en una escuela secundaria de la ciudad de Mar
del Plata durante la pandemia, se pretende desandar los desafíos que enfrenta la escuela pública con la
llegada de ...
El rol de los estudiantes en tiempos de pandemia
(2020-12-21)
A lo largo de la historia, la educación ha vivido profundas transformaciones, dando como resultado diversas modalidades o configuraciones. Sin embargo, algo a destacar como una constante es la necesaria ...
Educar en tiempos de pandemia. El caso del Instituto D-207 San Isidro Labrador
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El artículo relata los ejes vertebradores de las actividades institucionales que el Colegio San Isidro Labrador,
de la ciudad de La Paz, Entre Ríos, propone desde el inicio del ASPO y la consecuente suspensión de
clases ...
Conflictividad y acción política en tiempos de COVID: Dos tesis preliminares
(2020-12)
¿Cuál es el impacto de las diferentes medidas tomadas durante la pandemia provocaron y continúan provocando sobre las formatos y repertorios de las luchas sociales y políticas de los sectores subalternos? Este artículo se ...
Ciudad y cambios de paradigma ¿qué cambió con la pandemia?
(2020-12-16)
Dice Peter Hall (1996) en su libro “Ciudades del mañana”: “Después de más de cien años de debates sobre como planificar la ciudad, nos encontra-mos allí donde habíamos empezado. Esto no significa que no hayamos avanzado, ...