Intervención y acción: la escuela ¿escenario de prácticas políticas?
Abstract
El trabajo aborda la participación política de los jóvenes en la escuela, atendiendo a los
resultados de investigación, que particularmente nos interpelan. El espacio escolar como
ámbito de las prácticas políticas de los estudiantes secundarios, y la diversidad que plantea,
convoca a la reflexión respecto de la participación y acción de los jóvenes en un escenario
complejo que posibilita pero también obstruye de acuerdo a las visiones existentes entre los
actores institucionales.
Atendiendo entonces al contexto y siguiendo el recorrido de instituciones, organizaciones y
procesos en los cuales el Trabajo Social Institucional opera, nos abocaremos en el presente
trabajo a reflexionar respecto de las Estrategias de Participación, que llevan adelante los
estudiantes secundarios teniendo en cuenta las diversas posiciones y sus relaciones con la
construcción de ciudadanía.