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Enseñanza de los contenidos en las clases teórico-prácticas de Cirugía III con una adaptación del método de casos
(2012-09-13)
A partir del año 2012 se implementó la metodología de casos para la enseñanza y la evaluación
de los contenidos teórico-prácticos con el propósito de favorecer en los estudiantes la
integración de los conocimientos ...
Situaciones problemáticas en el aprendizaje significativo de biología celular en la carrera de Odontología
(2012-09-13)
En la formación de un odontólogo generalista, la Biología Celular comprende la adquisición de los conocimientos que son necesarios para el abordaje de la problemática de la tríada salud- enfermedad- atención en todos sus ...
Integración de alumnos e investigadores docentes en el proceso de evaluación de la asignatura metodología de la investigación en ciencias de la salud
(2012-09-13)
La asignatura Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud se dicta en el segundo
cuatrimestre de la carrera de Odontología. Los contenidos organizados siguiendo los momentos
del proceso de investigación ...
Experiencia de laboratorio como estrategia para integrar la docencia a la investigación y extensión universitaria
(2012-09-13)
Las políticas institucionales de la UNC promueven la integración de la docencia con la
investigación y la extensión, impulsando la incorporación de estrategias educativas que se
adapten a metodologías docentes más activas. ...
Propuesta para la enseñanza de las normas de higiene y bioseguridad en la Facultad de Odontología
(2012-09-13)
La investigación llevada a cabo por el Equipo corrobora que la Bioseguridad debe ocupar un
lugar central en la formación de los estudiantes de Odontología por el impacto social de dichos
saberes y es en la formación de ...
Análisis de una experiencia de capacitación en farmacodependencia en alumnos de 3º año de la carrera de odontología
(2012-09-13)
Mejorar la enseñanza de cualquier disciplina suele ser una preocupación constante entre los docentes universitarios; si bien la metodología tradicionalmente utilizada en la docencia universitaria ha sido la clase magistral, ...
Mapas y/o esquemas conceptuales en el curso-taller de formación de auxiliares docentes
(2012-09-13)
La teoría constructivista del aprendizaje desarrollada por D. Ausubel a mediados del siglo
pasado, considera que el estudiante construye el nuevo conocimiento sobre la base de
conocimientos previos. En este proceso no ...
Pasantía de formación en Ortodoncia para alumnos de grado de la Facultad de Odontología, UNC
(2012-09-13)
Esta actividad se encuentra dentro del régimen del Programa de Actividades Complementarias u
Optativas de la Cátedra de Integral Niños y Adolescentes “B”, Área Ortodoncia.
Es una “Pasantía de Formación en Ortodoncia” ...
El mapa conceptual como recurso de integración y relación en la estrategia de enseñanza-aprendizaje
(2012-09-13)
En los últimos años, se han producido importantes progresos en la
compresión de la naturaleza del conocimiento y de los procesos de construcción del mismo.
Diferentes programas de investigación han conducido al desarrollo ...
Las redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de Operatoria Clínica
(2012-09-13)
Las Redes son formas de interacción social, un intercambio dinámico entre personas, grupos e
instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto en construcción permanente
que involucra a conjuntos que se ...