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Pandemia y estado de excepción
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Los tiempos cambiaron, la realidad cambió, la vida cambió. En mi caso, había terminado de escribir la segunda edición de mi libro “Nociones sobre el Poder y el Derecho” principios de marzo de 2020, a los fines de estrenarla ...
El acompañamiento en tiempos de pandemia: ¿una invitación a la reflexión?
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El Programa de Inclusión para la Terminalidad de la educación secundaria y formación laboral para jóvenxs
de 14 a 17 años (en adelante PIT) es un estandarte clave de las políticas de inclusión educativa en nuestra
provincia. ...
Incidencia de la pandemia covid-19 en derechos fundamentales. Las organizaciones internacionales y la seguridad de los estados
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
A lo largo de la evolución de la sociedad, han existido hechos que han generado eventos que modifican el curso paulatino sobre el cual se vienen desarrollando los eventos y los comportamientos de los actores y sujetos ...
Aprendizajes en época de pandemia. Interrogándonos por las subjetividades y el pensamiento. Conversación entre Diego José Rapela y Cecilia Ziperovich
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
" Cecilia: Estamos aquí pensando en los acontecimientos propios de este tiempo y en especial en
cómo están siendo los procesos de aprendizaje en el contexto de la pandemia. Sabemos que muchos
adolescentes y jóvenes están ...
La política y el derecho educacional argentinos en tiempos de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El sistema educativo argentino ha nacido bajo la premisa de una educación básica accesible a todos. Con el correr de los años, se ha ido ampliando el espectro que contemplaba esta educación básica, siendo entendida como ...
Estrategias metodológicas en contexto de pandemia. ¿Instagram para enseñar en la escuela secundaria?
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
A partir de la pandemia del covid-19 en Argentina y en el mundo, las escuelas se cerraron materialmente
para introducir de manera más o menos «obligada» nuevos sentidos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
En este contexto ...
Reflexiones en pandemia: aportes de la enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales en el Nivel Superior
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Se expone una experiencia docente desarrollada en red por formadores del campo de la Didáctica de las
Ciencias Naturales, de los Institutos de Formación Docente (IFD) de la Provincia de Santa Fe, durante el
aislamiento ...
Los deberes cívicos frente a la pandemia covid-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Los habitantes de Argentina debemos cumplir y honrar con plena conciencia lo ordenado por las autoridades gubernamentales para superar la pandemia COVID-19, conducta individual y colectiva que nos enaltecerá y demostrará ...
La formación docente en tiempos de pandemia: adaptaciones de prácticas en el Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
La pandemia causada por el COVID-19 ha impactado considerablemente al campo educativo y a los actores
involucrados. Entre los agentes del ámbito educativo más afectados por el contexto de contingencia en
la Argentina se ...
Enseñar en tiempos de pandemia: mirar, leer, escuchar. Una propuesta didáctica con múltiples recorridos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
La pandemia ocasionada por el virus del COVID-19 provocó la virtualización de carreras universitarias
habituadas a un régimen de cursado presencial. Los nuevos escenarios requieren el aprendizaje de
habilidades digitales ...