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Problemas en torno a la composicionalidad de los proxitipos
(Universidad Nacional de Córdoba, 2010-10)
Según la teoría neo-empirista de conceptos de Prinz (2002), los conceptos son proxitipos, construcciones temporales formadas por captas de representaciones perceptivas, que se activan en la memoria de trabajo para representar ...
Pensamiento y lenguaje: algunos desafíos al enfoque de Donald Davidson
(Universidad Nacional de Córdoba, 2006-10)
Mi interés en este trabajo es mostrar algunas de las limitaciones de la propuesta de
Davidson derivadas de su carácter exclusivamente conceptuaL A tal efecto, voy a indagar
(pace Davidson) la adecuación empírica de su ...
Cognición y lenguaje: encapsulamiento e interacción
(Universidad Nacional de Córdoba, 2006-10)
Considerarnos que uno de los aspectos que hacen del lenguaje un objeto complejo, es
justamente la relación entre los procesos puramente lingüísticos y aquellos en los que el
lenguaje está involucrado. Una manera de abordar ...
Reflexión sobre algunos problemas epistémicos del modelo indicial
(Universidad Nacional de Córdoba, 2010-10)
Este texto tiene como pretensión explorar los alcances y problemas del modelo indicial
de Carla Ginzburg, historiador italiano que ha formulado que la historiografía no debe partir
de modelos de tradición naturalista, ...
Atribución Mental y Racionalidad Corporeizada
(Universidad Nacional de Córdoba, 2008-10)
En este trabajo presento la noción de racionalidad corporeizada propuesta por Lakoff y Johnson
con el fin de evaluar su pertinencia explicativa para algunas estrategias de atribución mental. En
primer lugar, reconstruyo ...
Apuntes para un análisis epistemológico de las ciencias humanas, ¿qué ciencia social es posible aún?
(Universidad Nacional de Córdoba, 2012-11)
Dado que las ciencias sociales se han constituido como géneros teóricos modernos, un
análisis epistemológico de las mismas parece conducirnos a una historia conceptual de la
modernidad. La cuestión fundamental de todo ...
Desintelectualizando lo mental: en defensa de la distinción saber cómo / saber que
(Universidad Nacional de Córdoba, 2008-10)
Décadas atrás Gilbert Ryle (1949) dístinguió dos clases de conocimiento: el saber que y el saber
cómo Saber que P es conocer que cierta proposición P es verdadera, o que cierto estado de cosas
P tiene lugar. Son ejemplos ...
¿Zanahorias o palos? El efecto de premios y castigos en el dilema del víajero
(Universidad Nacional de Córdoba, 2012-11)
En su artículo de 1994, Kaushik Basu desafía la noción de racionalidad en Teoría de Juegos
presentando un juego denominado "dilema del viajero" (DV). La razón detrás del nombre
del juego es que Basu ilustra el juego con ...
Traducción radical e interpretación de textos cientificos
(Universidad Nacional de Córdoba, 2008-10)
Una de las primeras consecuencias de la inconmensurabilidad entre teorías -que
despertó airadas polémicas por parte de la concepción neopositivista- es la falta de una
intertraductibilidad completa entre ambas. Una crítica ...
La imagen del hombre en la sociobiologia: ¿un caso de reificación metafórica?
(Universidad Nacional de Córdoba, 2012-11)
Con frecuencia, las explicaciones que se proponen desde el ámbito científico acuden y/ o son
influenciadas por analogías y metáforas, En principio, la metáfora se trata de una vía
alternativa que permitiría comprender ...