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Estrategias de transposición didáctica. Modelos jurídicos-didácticos
(2013)
Para ser coherente con nuestro objeto de conocimiento, el docente no puede ofrecer de un
modo acabado el conocimiento, sino que el acto educativo sea un acto de creación
compartida y conciente. El alumno por su parte no ...
Introducción al Derecho: Identidad de la disciplina
(2013)
“La disciplina Introducción al Derecho tiene una historia larga en la tradición científica y pedagógica de las Facultades de Derecho y su importancia ha ido creciendo con los años” (Martínez Paz, 2003,2da edición: 25).
Su ...