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dc.contributor.advisorOsorio, Griselda
dc.contributor.authorGalletti Baldi, Clara
dc.date.accessioned2021-09-02T13:26:17Z
dc.date.available2021-09-02T13:26:17Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/20049
dc.description.abstractEn el siguiente ensayo se abordarán ciertas tensiones que suscita el rol docente en el marco de la pandemia. El mismo no pretende ser exhaustivo ni agotar las complejidades de dicha problemática, si no, aproximarse críticamente y de manera situada a las mismas. El escrito se desarrolla en diversas capas de sentido y traza una relación dialógica con experiencias de una futura colega que se desarrolla como profesora de Artes Plásticas y Visuales en el Nivel Medio. El desarrollo del trabajo se compone por tres apartados que retoman algo de la experiencia docente en pandemia y se atraviesan con herramientas teórico-conceptuales propuestas por la Cátedra de Práctica Docente IV en el año 2020 y Práctica Docente III en el año 2019.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectaprendizajees
dc.subjectcapitalismo neoliberales
dc.subjectCovid 19es
dc.subjectcultura visuales
dc.subjectdemocracia radicales
dc.subjectdesigualdades
dc.subjectdocenteses
dc.subjecteducación artísticaes
dc.subjecteducación públicaes
dc.subjectenseñanzaes
dc.subjectescuela públicaes
dc.subjectglobalizaciónes
dc.subjectneoliberalismoes
dc.subjectpandemiaes
dc.subjectpedagogía críticaes
dc.subjectpolíticas de estadoes
dc.subjectpolíticas públicases
dc.subjectpráctica docentees
dc.subjectSARS-CoV-2es
dc.subjecttrabajadores de la educaciónes
dc.subjectvirtualidad
dc.titlePandemia y praxis docente : algunos abordajes críticoses
dc.typebachelorThesises
dc.description.filFil: Galletti Baldi, Clara. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Artes Visuales; Argentina.es


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