Desafíos de un presente incierto: el diseño de un plan de contingencia para acompañar a docentes y estudiantes
Abstract
Este artículo busca compartir las decisiones tomadas desde la Secretaría de Asuntos Académicos (SAA)
de la Universidad de Buenos Aires (UBA) para acompañar la transición educativa de docentes y estudiantes
en el contexto de emergencia durante el período de aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO),
impulsando acciones que expandan el diálogo y promuevan articulaciones entre las distintas unidades
académicas y los programas de la Secretaría. Se focaliza especialmente en el rol del Centro en Innovación
en Tecnología y Pedagogía (Citep) y el diseño de un plan de contingencia innovador y flexible que reconoce
el carácter excepcional del momento, la disparidad en el manejo de herramientas tecnológicas y estrategias
de enseñanza mediada por la tecnología, y la urgencia de dar continuidad a las actividades formativas
sin la presencia física de docentes y alumnos en los espacios habituales.
URI
http://hdl.handle.net/11086/19450https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/
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