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Animación científica para el apoyo a la educación presencial en Ingeniería Química
(2015)
La incorporación de las TIC en las aulas universitarias exige hoy de manera implícita a
los profesores del nivel superior nuevas formas de pensarse como educadores,
producir materiales y comunicarlos. El desafío es actuar ...
Cultura tecnológica de profesores de secundaria y propuesta
(2015)
El artículo expone la cultura tecnológica de docentes de escuelas públicas de Córdoba. A raíz de los
resultados, se propuso una metodología interdisciplinar integrando contenidos científicos de Química,
Física y Matemática. ...
Algunas justificaciones para el diseño de animaciones para el aprendizaje de la química
(2015)
El artículo describe cómo a partir de encuestas desarrolladas a estudiantes y docentes de la cátedra
de química general correspondiente al primer año de las carreras de ingeniería en la UTN –FRC; se
identificaron los ...
¿Cuáles son los dispositivos digitales y cómo los utilizan los estudiantes en su proceso de aprendizaje?
(2015)
Usualmente las personas utilizan el teléfono celular o una tablet no sólo para hablar o enviar mensajes,
sino que también es posible verlos consultar las paradas y el recorrido del ómnibus, solicitar un turno al
médico, ...