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Incertidumbre en la Educación para adultos, en contextos vulnerables sin acceso a una computadora. Covid 19, un aislamiento socioeconómico y la desaparición del espacio educativo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En una villa en la Ciudad de Buenos Aires, el CENS (Centro Educativo de Nivel Secundario) de adultos se
encuentra inmerso en un contexto vulnerable, brindando un ambiente social y de aprendizaje colectivo,
ofreciendo ...
Sustentabilidad y extractivismo: análisis crítico en contexto de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Al pensar en la pandemia de COVID-19 como resultado del actual modelo de desarrollo -mal desarrollo- caracterizado por paradigmas de producción y consumo extractivistas, de sobre-explotación de los bienes comunes; debemos ...
Prácticas Virtualizadas: el aislamiento bajo la lupa del Taller de Práctica Docente
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El siguiente trabajo relata la revisión y reestructuración del espacio del Taller de Práctica Docente de la
Escuela de Música de la UNR (Universidad Nacional de Rosario), a partir de las medidas de aislamiento
social ...
Importancia del rol y la gestión del Poder Judicial en tiempos de coronavirus – covid-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Frente a la Pandemia del COVID-19 declarada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), cada Estado ha debido adoptar distintas medidas tendientes a salvaguardar la salud de toda la ciudadanía. En ese contexto, las ...
La pandemia C 19 y el Proceso Judicial en Córdoba. Algunas reflexiones y las audiencias en el proceso penal
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El presente trabajo estudia la actualidad del uso de la videoconferencia en la celebración de las audiencias de los juicios penales, en particular los regulados en el derecho procesal de la provincia de Córdoba. También, ...
La enseñanza de la pedagogía en tiempos de COVID-19. ¿Cómo y qué enseñamos a los/as futuros/as docentes? Desafíos y oportunidades
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
¿Qué y cómo enseñar a las/os futuras/os docentes en tiempos de pandemia, de aislamiento social? ¿Qué
nuevas experiencias de formación produce esta coyuntura? ¿Qué aprendemos de esta transformación
en la organización del ...
La crisis mundial del covid-19 y los desafíos de la teoría social
(Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2020-05)
La decisión de poner en marcha este dispositivo de comunicación se inscribe en el marco de las nuevas exigencias de impacto
y de supervivencia que plantea la cultura de lectura dominante en el campo de las
ciencias ...
Pandemia Covid-19. Biopolítica y estado de excepción
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Abordar en tiempo presente un proceso de tendencia abierta como es la pandemia del COVID-19 es un desafío que coloca al analista social, desde su inicio y en su decurso, en una posición precaria teórica y empíricamente. ...
Pandemia, postpandemia y Derecho
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Cuando un hecho extraordinario impacta fuerte y súbitamente en la sociedad, más específicamente en esta “sociedad de riesgos
globales” en la que hoy vivimos, como lo ha hecho la pandemia de COVID-19 en este año 2020, ...
Covid-19, crímenes internacionales y amenazas a la paz: ¿integran las pandemias el ámbito material de la responsabilidad de proteger?
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
En el difícil contexto mundial a raíz de la pandemia de la enfermedad por coronavirus COVID-19 (en adelante “pandemia de COVID-19”), muchos se preguntan de qué modo puede reaccionar la comunidad internacional para hacer ...