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La experiencia de la Cátedra Diseño y Desarrollo del Curriculum en contexto de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Ante un contexto excepcional, el presente artículo tiene la intención de sistematizar y analizar las decisiones
y acciones asumidas en el marco de la Cátedra Diseño y Desarrollo del Currículum durante una
experiencia sin ...
Pensar la teoría política en contexto de pandemia: discutir el significado del poder del Estado y sus efectos políticos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2021)
Si las emergencias sociales de la pandemia, en algunas de sus facetas, ponen en cuestión el poder del Estado se hace necesario entonces repensarlo en su constitución originaria liberal, y la dificultad de no poder suturar ...
Pueblos indígenas y COVID-19 en Argentina: Apuntes sobre un informe colaborativo
(Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2020-10)
Las condiciones de emergencia y expansión del virus COVID-19 y su declaración como pandemia se insertan en una crisis civilizatoria y ecológica mundial de largo aliento. En el marco de un sistema colonial,patriarcal y ...
De la presencialidad a la virtualidad: adaptación de un curso de Estadística en el marco del COVID-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En este trabajo se presenta la experiencia sobre aprendizajes y prácticas educativas llevadas a cabo en
Estadística I de las carreras de Ciencias Económicas de la UNC, en el marco del COVID- 19.
La cátedra de Estadística ...
Capitalismo y pandemia. Notas sobre el tiempo por venir
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
Desde un punto de vista epistemológico, la pandemia producida por
el COVID-19 puede ser interpretada como un acontecimiento de relevancia
global. La noción de acontecimiento ha sido teorizada y empleada
de distintos ...
El rol de mediador. Del amor en los tiempos del coronavirus
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Como todos sabemos nos encontramos en circunstancias especiales, la pandemia nos impone cambios en los modos y las formas de aprender y enseñar, de comunicarnos, de informarnos, de comerciar, de gestionar nuestros conflictos. ...
Enseñar Metodología de la Investigación Social en tiempos de pandemia: del vínculo pedagógico al aprendizaje activo y colaborativo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En este artículo compartimos las decisiones pedagógicas y las estrategias didácticas desarrolladas en el
curso de Metodología de la Investigación Social III de la Carrera de Sociología de la Universidad de Buenos
Aires. ...
Propuesta de intervención y vinculación entre el Seminario Práctica Docente IV del Profesorado de Educación Física Isad, Quality y escuelas asociadas en contexto de distanciamiento
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Se presenta aquí la descripción de un proyecto de intervención y plan de acción realizado para dar
respuesta a la reestructuración de la cátedra de Práctica Docente IV del Profesorado de Educación física
ISAD Quality de ...
Cercanía y acercamiento en la distancia Reflexiones sobre el reencuentro en las aulas
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
A la fecha, septiembre de 2020, nos seguimos preguntando cuándo y cómo será el regreso a clases. Las cifras de contagios que bajan y suben siguen poniendo en pausa la vuelta a las aulas que tanto nos inquietan. Mientras ...
La Reformulación Estatal en un escenario de globalización y pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Desde comienzos de la última década del siglo pasado, el mundo experimentó una serie de transformaciones tanto en el aspecto político-económico como en el cultural. Constituido por la propagación de la denominada globalización ...