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El futuro de la educación matemática a partir del COVID 19: humanos-con-medios o humanos-con-cosas-no-vivientes
(2021-12-14)
La pandemia de COVID-19 ha cambiado la agenda de la educación matemática. Este cambio se analizará examinando tres tendencias en educación matemática: el uso de tecnología digital, la filosofía de la educación matemática ...
Una constitución para todas las épocas. Algunas notas sobre el derecho constitucional en tiempo de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
A fin de que se aprecie la trascendencia del asunto que convoca la atención del lector, ¿podría, acaso, reconocerse -con valor definitivo- que la emergencia no está más que compuesta por una variedad de eventos o acontecimientos ...
Deambular confinado: pensar el aislamiento social a través de las imágenes. Entrevista a Verónica Hollman y Perla Zusman
(2020-12-23)
El 20 de marzo de 2020, mediante un decreto presidencial, Argentina entró en Aislamiento Social para mitigar la propagación del COVID 19 entre su población. Para sorpresa de unxs, o esperado por otrxs, comenzó en nuestro ...
Género y ambiente: su inclusión en la agenda pública a partir del covid-19
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
La relación entre las mujeres y el ambiente ha sido estudiada desde diversos modelos interpretativos que han variado a lo largo de la historia, y que difieren no sólo en razón del tiempo sino también de su ubicación ...
Tiempo de pandemia: vivencias, reflexiones y aprendizajes
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El objetivo del presente escrito es poder realizar un recorrido por este tiempo de pandemia, con el intento
de reflexionar sobre todo lo acontecido.
En una primera instancia se aborda el impacto emocional que esta situación ...
Pandemia, pánico y panópticos. La educación en nuevos escenarios
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El difícil contexto producido por el Covid19 está generando cambios profundos en las sociedades.
Docentes, estudiantes y familias atraviesan procesos de educación remota en emergencia, que no es
educación a distancia ...
La Emergencia Sanitaria Covid-19 y la tecnología en los Procesos de Familia en la provincia de Córdoba
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró el brote del coronavirus como una pandemia, de acuerdo al número de personas y países afectados hasta ese momento por el COVID-19, número que no ha ...
Pandemia y constitución en la Argentina actual. Reflexiones desde la Cátedra “B” de Derecho Constitucional Facultad de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
La idea de solicitar a una cátedra en su conjunto la elaboración de un único texto es particularmente especial porque estimula la confrontación de ideas entre sus integrantes, cosa que prácticamente no sucede -o al menos ...
Aprendizajes escolares en cuarentena... mutaciones, pérdidas y certezas
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar y visibilizar algunas mutaciones y pérdidas que han
acontecido en las prácticas educativas escolares, en el contexto de la pandemia y como resultado de la
decisión ...
Pandemias de ayer y hoy. Reflexiones histórico-demográficas
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2021)
El escenario que transitamos nos encuentra inscribiendo en nuestro léxico un repertorio de palabras que hace menos de un año estaba fuera de nuestro universo discursivo. Pensamos, hablamos y leemos sobre virus y pandemias ...