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dc.contributorAmmann, Beatriz
dc.contributor.advisorPelosio, Eduardo
dc.contributor.authorHerrera, María Pía
dc.contributor.authorMadarieta, Antonella
dc.date.accessioned2019-02-11T13:15:36Z
dc.date.available2019-02-11T13:15:36Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationHeredia María Pía, Madarieta Antonella. (2018). “Comunicación/Educación: narrar(se) y enunciar(se) de otros modos. Reflexiones desde la práctica con jóvenes socialmente vulnerables”. Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciado en Comunicación Social, Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba (inédita)es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/11049
dc.descriptionTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciado en Comunicación Social, Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba (inédita). Calificación 10 (diez)es
dc.description.abstractEl presente trabajo es un proyecto de intervención social. Se llevó adelante una instancia educativa con el objetivo de revalorizar la comunicación como una herramienta pedagógica para recuperar la reflexión y el sentido crítico de los/as jóvenes. Esta propuesta se llevó a cabo en el centro socio-educativo Lelikelen de la ciudad de Córdoba capital. Un espacio que nació con la voluntad de contrarrestar la exclusión socioeducativa, la precarización económica, las alternativas ilícitas de sobrevivencia, el consumo de drogas, el desamparo y la violencia social que sufren miles de jóvenes de sectores marginados, de numerosos barrios de la ciudad. Por esta razón, consideramos al centro socioeducativo como un lugar apto y virtuoso para llevar adelante nuestra propuesta. Emprendimos una intervención pedagógica a través de interpelaciones que piensen y construyan a los/as jóvenes como sujetos/as de educación activos/as, para generar la incorporación de nuevos contenidos valorativos y conceptuales, que incidan en sus prácticas cotidianas ya sea, para transformarlas como para reafirmarlas. En efecto, diseñamos, producimos y realizamos un taller de comunicación para que los/as jóvenes ejerzan su derecho a la libertad de pensamiento y de expresión, profundicen su capacidad de producción y análisis crítico y fortalezcan su rol protagónico en el desarrollo de su subjetividades
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCENTRO EDUCATIVO LILEKELENes
dc.subjectTALLERES DE COMUNICACIÓN SOCIALes
dc.subjectINTEGRACIÓN SOCIALes
dc.subjectJOVENESes
dc.subjectVULNERABILIDAD SOCIALes
dc.titleComunicación/Educación: narrar(se) y enunciar(se) de otros modos. Reflexiones desde la práctica con jóvenes socialmente vulnerableses
dc.typebachelorThesises


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