La biodiversidad a través de las WebQuest. Análisis y caracterización

Abstract

Actualmente, el uso de Internet por parte de los estudiantes como fuente de información y aclaración de dudas es común y está en aumento, desplazando a los libros y otros recursos como lugar de consulta y conocimiento. Internet ofrece una gran cantidad de recursos, es una herramienta cada vez más cercana, de fácil acceso, pública en su mayoría y sobre todo masiva. Es en este sentido que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) cobran una fuerte importancia como herramientas de enseñanza-aprendizaje. Las TIC pueden ser verdaderas generadoras de innovaciones en el proceso de aprendizaje de los alumnos, al provocar otras motivaciones, y al crear diferentes formas de interrelación docente-alumno y alumno-alumno, cambiando las formas tradicionales de enseñanza y provocando una renovación en la actitud de los alumnos hacia lo visto en la clase. Si bien pueden generar innovación en la forma de enseñar y aprender, esto depende de muchos factores como la disponibilidad de recursos, forma en que son implementadas y calidad de los instrumentos creados. Es por eso que “las TIC incorporan cambios organizativos pero no necesariamente innovación pedagógica en las prácticas docentes” (Area Moreira, 2010).