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Una propuesta de escritura académica para ingresantes a la carrera de Comunicación Social: el informe de lectura

dc.contributor.authorÁvila, Ximena
dc.contributor.authorCastagno, Fabiana
dc.contributor.authorGaiteri, Jorge
dc.contributor.authorGrasso, Mauricio
dc.contributor.authorIbáñez, Ileana
dc.contributor.authorLuque, Daniel
dc.contributor.authorOrellana, Mauro
dc.contributor.authorPinque, Germán
dc.contributor.authorRodríguez, Claudia
dc.contributor.authorRodriguez Castagno, Tatiana
dc.date.accessioned2017-10-23T19:50:26Z
dc.date.available2017-10-23T19:50:26Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.isbn978-950-33-1148-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/5494
dc.descriptionCapítulo del libro Leer y escribir en la UNC: reflexiones, experiencias y voces, compilado por Gustavo Giménez, Daniel Luque y Mauro Orellana; y editado y publicado por la Universidad Nacional de Córdoba, en la ciudad de Córdoba, Argentina, en el año 2014, pp. 75-78.es
dc.description.abstractEl relato que presentamos a continuación da cuenta de las características y resultados de una propuesta de enseñanza destinada a los ingresantes de la Licenciatura de Comunicación Social que tiene, entre otros objetivos, que los estudiantes elaboren un texto académico, realicen un ejercicio reflexivo sobre sus propias prácticas de escritura y, al mismo tiempo, revisen y fortalezcan sus modos de leer para resolverlo.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Córdobaes
dc.rightsAtribución-NoComercial 2.5 Argentina*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/*
dc.subjectEnseñanza universitariaes
dc.subjectEscritura académicaes
dc.subjectInforme de lecturaes
dc.subjectIngreso universitarioes
dc.subjectComunicación Sociales
dc.subjectLectura académicaes
dc.titleUna propuesta de escritura académica para ingresantes a la carrera de Comunicación Social: el informe de lecturaes
dc.typebookPartes


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Capítulo de libro
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