Abstract
En el presente informe se describirán las prácticas realizadas en una escuela secundaria de la
ciudad de Córdoba. Dichas prácticas se desarrollaron en dos divisiones de segundo año.
Inicialmente se realizó una actividad experimental en grupo y luego se trabajó en proyectos de
modelización con temas elegidos por los estudiantes. En las distintas secciones de este informe se aborda la actividad experimental y cómo se buscó constituir en objeto de enseñanza-aprendizaje los pasos del proceso de modelización. También se realiza un análisis de bibliografía sobre modelización matemática, intentando mostrar cuáles fueron los aportes que realizamos desde nuestra experiencia particular a la caracterización de dicho proceso.