Abstract
En este trabajo se analizan las características de la implementación de la
tecnología en la educación de la gestión cultural en una escuela artística de nivel
medio de la provincia de Jujuy, desde las bases teóricas del paradigma
educomunicativo y las posibilidades que brinda la Web, cuyas nuevas
posibilidades de co-creación construyen cierta inteligencia colectiva en el
ciberespacio y mediante el desarrollo de este proyecto buscamos brindar una
alternativa en la enseñanza de la gestión de productos artísticos en los tiempos y
contextos actuales, es decir, propiciar estrategias didácticas acordes con una
época en donde los conocimientos y las formas de aprender están en continuo
cambio.