Abstract
El trabajo describe cómo se implementó la mensajería instantánea a través de la aplicación WhatsApp
para que estudiantes jóvenes y adultos de Carreras de Formación Docente y su profesora pudieran
comunicarse durante sus clases atravesadas por la pandemia. Se focaliza en ejemplos particulares a través
de los cuales los estudiantes iniciaron la comunicación con su profesora para dar cuenta de situaciones
privadas y personales que trastocaron, de una u otra forma, la regularidad y los ritmos de sus desempeños.
Estas interacciones propiciaron nuevas formas de vinculación y acompañamiento en medio de la
emergencia sanitaria.