Abstract
Este artículo presenta tres desafíos con los que nos hemos encontrado en nuestras prácticas como equipo
de trabajo y, a partir de los cuales, reflexionamos en conjunto. El objetivo es presentar estos tres desafíos
de modo problemático intentando esbozar las ideas que sostenemos en torno a cada uno de ellos. Estos
núcleos problemáticos son: ¿de qué hablamos cuando decimos «comunicarnos» con nuestrxs estudiantes?
¿Qué nos acompaña hoy en estas «aulas» sin espacio ni tiempo compartido? ¿Cómo hacer de la virtualidad
una oportunidad y no un obstáculo?