Abrir las (j)aulas. El desafío de la interdisciplina

Abstract

La interdisciplinariedad emerge en el proyecto pedagógico con el propósito de entrenar inteligencias para aprehender la unidad de lo real, en las carreras de Diseño lo constituye el desafío de resolver la complejidad, para lo cual resulta necesario generar espacios de aperturas y articulación. Estos propósitos en gran medida se ven plasmados en la experiencia de un taller virtual de proyecto que pone en juego dos hipótesis:1-Es posible implementar procesos de diseño compartidos entre estudiantes de arquitectura y diseño industrial2 -Es posible utilizar las redes sociales como herramientas pedagógicas para la instrumentación de trayectos educativos virtuales.