Abstract
Las III Jornadas de Extensión en Odontología se desarrollaron entre los meses de agosto y septiembre mediante la realización de webinarios, en torno a tres grandes ejes: la categorización del docente universitario extensionista, la construcción de diálogos desde la comunidad de afectos y las tendencias, tensiones y perspectivas en las prácticas educativas territoriales
The III JEO-FO were developed between the months of August and September through the realization of webinars, around three main axes: the categorization of the extension universityteacher, the construction of dialogues from the community of affections and the trends, tensions and perspectives in territorial educational practices.