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Formas lingüísticas y aspectos textuales: una relación necesaria en los cursos de lectocomprensión
(2016)
El conocimiento de las gramáticas de lenguas en contraste contribuye a organizar la enseñanza de una lengua extranjera como el inglés en el ámbito universitario y a diseñar abordajes didácticos específicos para el desarrollo ...
Genre pedagogy as a tool to learn the "Historial account" genre at a EFL tertiary level
(2018)
The present study investigates the implementation of the SFL genre-based pedagogy
to the teaching of historical accounts (HAs) in an EFL tertiary educational context in
Córdoba, Argentina. Twenty-four students, the ...
Utopías en la "pampa tango" de los tiempos modernos : una generación del 22 rioplatense desde una perspectiva comparativa
(2015)
En un principio, la capitalización de Buenos Aires posibilitó el diseño y la planificación
premeditada de una nueva ciudad moderna construida sobre las ruinas de la arquitectura
colonial. A todo esto, sus márgenes ...
Self-assessment in English pronunciation at university level: preliminary results
(2017)
Self-assessment in EFL pronunciation can be conceived as both a learning and metacognitive strategy (Celce-Murcia, Brinton, & Goodwin, 1996; Ingels, 2010) that allows students to reflect on their performance, revise which ...
Grammar practice : theory and practice
(Facultad de Lenguas, UNC., 2017)
Our main objective when writing this handbook has been to design some kind of material that
would provide the first-year university student at Facultad de Lenguas with the basic foundations of
English grammar. Although ...
Las estrategias cognitivas y socioafectivas para el aprendizaje de la traducción mediante la interacción en foros electrónicos
(2017)
Existe una multiplicidad de propuestas relacionadas con el avance y mejoramiento de las prácticas pedagógicas actuales en el área de formación de traductores, especialmente en lo que respecta al uso de las tecnologías ...
La escuela de enseñanza técnica : la inserción de la alumna y la necesidad de un debate profundo
(2016)
A partir de la investigación que llevé a cabo en el marco del trabajo de tesis de la Maestría en Investigación Educativa con orientación en Socioantropología del Centro de Estudios Avanzados de la UNC, tomé contacto con ...
Identificación de los géneros discursivos en inglés en Ingeniería Química y Licenciatura en Química en la UNC : implicancias en el diseño curricular de cursos de IFE
(2016)
En los últimos años, una temática que concita especial interés en la enseñanzade lenguas extranjeras en el nivel superior es la identificación y análisis de los géneros académicos y profesionales que circulan en una ...
Ley de inmigración y colonización: nuevas preguntas desde la perspectiva de género
(2018-05)
El siguiente trabajo es un análisis de la Ley de Inmigración y Colonización desde la perspectiva de género. Por tal motivo, nos proponemos estudiar la legislación argentina haciendo foco en los modos en que la ley contribuye ...