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La evaluación por portafolio de la lectocomprensión en inglés con fines específicos
(2017)
La presente investigación surge a partir de la necesidad de evaluar la competencia lectora en inglés de alumnos de la Universidad Nacional de San Martín. Desde el año 2008 se dictan cursos de inglés para alumnos de diversas ...
Production écrite à l'université : processus ou résultat?
(2017)
Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre du projet de recherche « La compétence écrite en FLE : textes argumentatifs, ...
Los géneros académicos en inglés en la carrera de Medicina de la UNC
(2017)
La lectura de géneros académicos escritos en inglés con el fin de acceder al conocimiento especializado del área disciplinar se plantea como un requisito para la formación de los estudiantes universitarios. Nuestro trabajo ...
La alfabetización digital en la enseñanza y el aprendizaje de la traducción : ¿dónde nos encontramos?
(2017)
Burbules y Callister (2008) afirman que "las nuevas tecnologías cobran cada vez mayor relevancia para las oportunidades educativas y la participación en las áreas social, económica,política y cultural, quedar excluido de ...
Leer en inglés en la carrera de farmacia de la Universidad Nacional de Córdoba : una propuesta didáctica basada en el género
(2017)
En los últimos años, una temática que concita especial interés en la enseñanza de lectocomprensión en lenguas extranjeras en la universidad es la identificación y análisis de los géneros académicos y profesionales que ...
Análisis de comentarios docentes sobre escritura en lengua extranjera (inglés)
(2017)
La complejidad y multiplicidad de aspectos que deben tenerse en cuenta a la hora de evaluar la escritura en lengua extranjera favorecen la constitución de un campo permanentemente explorado desde diferentes perspectivas. ...
Patterns of listening comprehension strategies used by upper secondary school students
(2017)
This work investigated the listening comprehension patterns of memory, cognitive, compensation, metacognitive, and social affective strategies used by a group of upper secondary school students of English in a coeducational ...
English Language : Basics
(Facultad de Lenguas, UNC., 2017)