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La enseñanza de elementos segmentales de la pronunciación del inglés a niños hispanoparlantes de escuela primaria : diseño de una secuencia didáctica
(2017)
El presente trabajo se enmarca en la Especialización en Didáctica de Lenguas Extrajeras y constituye el paso final
para completar el programa de estudio ofrecido por la Facultad de Lenguas, UNC. Para este proyecto se ...
Lexicalización de la preocupación ecológica : compuestos en el léxico inglés
(2017)
Las cuestiones relacionadas con el cuidado del medioambiente han originado nuevas realidades y conceptos que necesitan ser nombrados con precisión. En el caso de la lengua inglesa, nuevos lexemas han enriquecido el vocabulario ...
Fronteras culturales y espacio urbano en la literatura argentina del siglo XXI. Bien de frontera (2015), de Oliverio Coelho y Desmonte (2015), de Gabriela Massuh
(2017)
La narrativa argentina de las últimas décadas refracta, a través de una diversidad de temáticas y propuestas estéticas, la dimensión histórica de las últimas décadas, cuyas transformaciones impactan en el mapa político y ...
El cuerpo y el ambiente en el lenguaje de las emociones
(2017)
La presente comunicación se inscribe dentro del proyecto de investigación "La metáfora: de la cognición al texto" (2014-2015) y constituye un avance del Trabajo Final de la Licenciatura en Lengua y Literatura Italianas de ...
Enseñar a leer y escribir ciencia desde una perspectiva discursiva y plurilingüe
(2017)
Este trabajo se propone analizar los modos de abordar la enseñanza de la biología en un dispositivo de enseñanza plurilingüe. Asumimos que el dominio de una materia especializada, como la ciencia, está estrechamente vinculada ...
La utilización de la enseñanza explícita e implícita para el desarrollo de la gramática con alumnos del profesorado de inglés
(2017)
El interés metodológico sobre las implicancias del conocimiento implícito y explícito en la adquisición de una segunda lengua emergió y ha sido tema de investigación desde finales de los '70 con Bialystok como uno de los ...
Actas de las XV Jornadas y II Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Volumen 4, Aprendizajes significativos con TIC en la educación superior
(Facultad de Lenguas, UNC., 2017)
A fines del siglo XX y al inicio de la primera década del siglo XXI, el debate sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en la educación dependía de si los docentes y estudiantes ...
Escritura académica de estudiantes universitarios de lenguas : la realización de la función retórica justificación en proyectos de investigación lingüística
(2017)
El tema de nuestra investigación es la escritura académica de estudiantes universitarios de lenguas y la realización de la función retórica justificación en el planteamiento del problema de proyectos de investigación ...
Reading to learn in chemistry ESP courses = Leer para aprender en cursos de Inglés con propósitos específicos, aplicación experimental del ciclo de andamiaje en la Facultad de Ciencias Químicas de la UNC
(2017)
The development of reading comprehension in a foreign language has been of concern to many applied linguists, who have proposed different approaches to enhance students’ comprehension. Scaffolding has been identified as ...
Production écrite à l'université : processus ou résultat?
(2017)
Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre du projet de recherche «La compétence écrite en FLE : textes argumentatifs, ...