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Tensión superficial y tensión disciplinaria: la disputa hidrostática entre filósofos y matemáticos
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Me propongo repasar los argumentos galileanos frente al fenómeno de tensión superficial y luego marcar algunos puntos decisivos en la génesis de sus supuestos teóricos y epistemológicos.
La noción de paradigma en Wittgenstein y en Kuhn
(Universidad Nacional de Córdoba, 2000-11)
En este escrito me propongo analizar las diferencias y semejanzas entre ambas concepciones, tomando como eje las afirmaciones de Kuhn de que la ciencia se aprende no tanto por la enseñanza de reglas, conceptos, leyes o ...
O conceito de literatura de viagens no bojo de algumas narraçoesiies científicas sobre Moçambique constituintes do iluminismo portugues (1758 - 1807)
(Universidad Nacional de Córdoba, 2008-10)
Ao longo de e por todo o Impérío Ultramarino Portugues, como parte da política colonial do
Marques de Pombal (1750 a 1777, contando os períodos como Ministro dos Negócios
Estrangeiros e Prímeiro-Ministro), surge a ...
Experiencia vivida y nanotecnología
(Universidad Nacional de Córdoba, 2007-10)
En un trabajo reciente (Technology as Experience, London/Cambridge: The MIT Press, 2004),
John McCarthy y Peter Wright observan que no es correcto afirmar que simplemente usamos
tecnología, porque en realidad convivimos ...
Análisis kunheano del cambio de teoría en salud
(Universidad Nacional de Córdoba, 2005-09)
La teoría de la salud (TS) consiste en el esclarecimiento de la significación de ciertos términos, sus relaciones y ordenamiento o taxonomía. Entre los más importantes, se destacan ''salud", “no-salud” (unhealth), ...
Alcances de la noción de resolución de problemas: el caso del descubrimiento científico
(Universidad Nacional de Córdoba, 2002-10)
Abordar a la ciencia como una actividad en donde principalmente se resuelven problemas ha sido una perspectiva adoptada por algunos filósofos de la ciencia aunque desde supuestos y objetivos distintos. Stephen Toulmin, ...
Sujetos de acción colectiva: intencionalidad, performatividad
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Los siguientes ejemplos permiten situar el analysandum (en aras de una mayor simplicidad restringimos a dos el universo de los participantes): A y B pintan juntos una casa; A ayuda a B a empujar su automóvil; A y B reman ...
Da Lua de da Vinci, Cigoli e Galilei: da Corrupçcao do Céu e de seu Matrimonio com aTerra
(Universidad Nacional de Córdoba, 2008-10)
A interrelas:ao entre Leonardo da Vinci e os artistas que o sucederam, envolvendo outra
interrelas:ao ainda a ser compreendida, qual seja, aqueta entre ciencia e arte, merece, nesse breve
estudo, um olhar mais direcionado, ...
Las restricciones en el desarrollo cognoscitivo: neoinnatismo, culturalismo y constructivismo
(Universidad Nacional de Córdoba, 2003-08)
Aunque la mayoría de las teorías del desarrollo cognitivo postulan algún tipo de restricciones sobre los procesos de adquisición, éstas forman parte principal de la caracterización del conocimiento de "dominio" en los ...
Objetos semi-materiales y simulaciones computacionales
(Universidad Nacional de Córdoba, 2009-08)
Una de las formas en las cuales se intenta marcar la distinción entre experimento y
simulación es a través de la noción de ''materialidad". Para la mayoría de los filósofos, las
simulaciones no son materiales y pueden ...