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Experiencias autónomas: estrategia para el desarrollo de habilidades en Ingeniería Química
(2015)
Un estudiante de Ingeniería Química debe desarrollar una serie de competencias. Estas
son capacidades integradas y complejas de las que podemos mencionar algunas tales
como identificar, formular y resolver problemas de ...
Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería
(2014)
Las nuevas tecnologías y la aparatología de uso en Ingeniería marcan hoy una tendencia irreversible y se han convertido en una opción casi obligatoria en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y la tecnología para ...
Animación científica para el apoyo a la educación presencial en Ingeniería Química
(2015)
La incorporación de las TIC en las aulas universitarias exige hoy de manera implícita a
los profesores del nivel superior nuevas formas de pensarse como educadores,
producir materiales y comunicarlos. El desafío es actuar ...
Experiencias autónomas: estrategia para el desarrollo de habilidades en ingeniería química
(2015)
Un estudiante de Ingeniería Química debe desarrollar una serie de competencias. Éstas son capacidades integradas y complejas de las que podemos mencionar algunas tales como identificar, formular y resolver problemas de ...
Algunas justificaciones para el diseño de animaciones para el aprendizaje de la química
(2015)
El artículo describe cómo a partir de encuestas desarrolladas a estudiantes y docentes de la cátedra
de química general correspondiente al primer año de las carreras de ingeniería en la UTN –FRC; se
identificaron los ...
¿Cuáles son los dispositivos digitales y cómo los utilizan los estudiantes en su proceso de aprendizaje?
(2015)
Usualmente las personas utilizan el teléfono celular o una tablet no sólo para hablar o enviar mensajes,
sino que también es posible verlos consultar las paradas y el recorrido del ómnibus, solicitar un turno al
médico, ...
Evidencias de aprendizajes observadas en interacciones a través de un aula virtual
(2014)
Evaluación de un trabajo colaborativo realizado por estudinates de ingeniería de 1º año, a través de un aula virtual (AV) para la realización de actividades extraprogramáticas utilizando el programa Data Studio y la ...
Implementación y evaluación de un modelo pedagógico para la enseñanza de Química con apoyo de TIC
(2013)
El objetivo general es diseñar, desarrollar,implementar y evaluar una propuesta pedagógica en Química basada en un modelo constructivista que incorpore Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) a la modalidad de ...