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La práctica docente en el nivel secundario en tiempos de pandemia y de suspensión de clases presenciales: acciones, decisiones y supuestos de una tarea que se complejiza más de lo habitual
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
Una primera cuestión es que el presente escrito nace de una urgencia
y emergencia. Urgencia, porque me urge escribirlo, volcar algunas reflexiones
acompañadas por aportes teóricos desde el mundo académico.
Es una necesidad ...