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Educar en pandemia: tensiones y oportunidades
(2021-06-18)
A poco más de un año de declarada la pandemia, y habiendo retornado a las aulas en medio de un fuerte recrudecimiento de la crisis sanitaria, en este artículo nos preguntamos: ¿Qué impacto tuvo este fenómeno en el trabajo ...
La UNC frente al desafío de la covid-19: de la crisis a la oportunidad
(Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, 2021-08-23)
Sin duda, el año 2020 perdurará en la memoria global histórica como el año en el que el mundo entero convergió en inéditas condiciones de fragilidad y vulnerabilidad a causa de la mayor emergencia sanitaria que hayamos ...
Virtualidad y trabajo colectivo: una experiencia pedagógica durante el aislamiento. Reseña del proyecto interdisciplinar “Conjeturas y aproximaciones: los jóvenes pensando la pandemia”
(2021-07-15)
Todavía no había finalizado el primer semestre del 2020, crecía la incertidumbre sobre los procesos pedagógicos, el agotamiento de lxs trabajadores de la educación y el malestar de lxs estudiantes. Frente a este panorama, ...
Mecanismos de poder frente al COVID-19: un análisis foucaultiano
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
El objetivo de este ensayo es reflexionar en torno a cómo, en esta
situación, se ha ejercido el poder sobre las corporeidades de los individuos;
poder que demuestra su expresión máxima en la obligación de
encierro, pero ...
Impacto estimado de la mortalidad por COVID-19 al 15 de diciembre de 2020 en Argentina
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, 2021-01-02)
Este informe presenta resultados provisorios sobre niveles de mortalidad estimados para
Argentina en el año 2020, a partir de las defunciones registradas de la epidemia de COVID19. Los resultados se obtienen con proyecciones ...
El futuro de la educación matemática a partir del COVID 19: humanos-con-medios o humanos-con-cosas-no-vivientes
(2021-12-14)
La pandemia de COVID-19 ha cambiado la agenda de la educación matemática. Este cambio se analizará examinando tres tendencias en educación matemática: el uso de tecnología digital, la filosofía de la educación matemática ...
Pandemias de ayer y hoy. Reflexiones histórico-demográficas
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2021)
El escenario que transitamos nos encuentra inscribiendo en nuestro léxico un repertorio de palabras que hace menos de un año estaba fuera de nuestro universo discursivo. Pensamos, hablamos y leemos sobre virus y pandemias ...
No todas las casas son dulces hogares: sobre el peligro de quedarse en casa para las mujeres que conviven con sus agresores
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
La pandemia producida por el coronavirus nos ha obligado a mantenernos en confinamiento desde marzo del 2020. La consecuencia más inmediata de tomar medidas a tiempo es la significativa menor cantidad de casos de contagio ...
Retrocesos ante la pandemia del coronavirus. Sobrevivencia y justicia. Ecofeminismo como ética del cuidado
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2021)
Con la pandemia de la covid-19, el futuro se adelantó con distopías que parecían lejanos productos de ciencia ficción. Las epidemias y enfermedades resultado de la degradación ambiental, el creciente control tecnológico ...
Hacer ver la centralidad histórica. Estrategias de acción durante la pandemia en Córdoba, Argentina, 2020Show the historical centrality. Strategies for action during the pandemic in Cordoba, Argentina, 2020
(2021-08-01)
En Córdoba, Argentina, durante el período de cuarentena transitado en el 2020 (producto de la pandemia
provocada por la COVID-19), se ejecutaron políticas y estrategias oficiales que accionaron sobre la Centralidad
Histórica ...