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Enseñanza virtual en la Universidad Nacional de Córdoba. Un progreso irreversible surgido en momentos de adversidad
(Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Eudeba ; Córdoba : Editorial de la Universidad Nacional de Córdoba, 2020)
La profunda crisis ocasionada por la emergencia sanitaria del COVID-19 ha generado como consecuencia inmediata la imposibilidad de sostener de manera presencial las actividades, no sólo académicas sino también administrativas, ...
Otro fin del mundo es posible. Arte y política en el museo situado. Entrevista con Ana Longoni
(2020-12-30)
Luis Ignacio García entrevista a la distancia y de manera virtual a la escritora, investigadora y curadora Ana Longoni. La conversación asume e intenta tematizar los límites de la mediación técnica que ha enmarcado la mayor ...
La epidemia actual de COVID-19: Su desarrollo y contención en China y en Argentina
(Universidad Andrés Bello. Centro de Estudios Latinoamericanos sobre China, 2020-09)
Este trabajo examina el desarrollo de la actual pandemia de Coronavirus – 19 (COVID-19) en la República Argentina y la República Popular China (RPCh). Presenta, para ambos casos, una cronología de la evolución de la pandemia ...
Flor de celular: desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en pandemia
(2020-09-25)
La pandemia trajo nuevos desafíos, particularmente para la enseñanza de asignaturas en laboratorio, donde el instrumental óptico y el material de consulta apoyan significativamente las tareas docentes. El desarrollo de ...
La interferencia de lo común como experiencia educativa
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
En este trabajo, se repone la experiencia de educación en ASPO desarrollada durante el primer cuatrimestre
del 2020 con estudiantes del Seminario de Trabajo Docente, de los Profesorados de Educación Inicial (PEI)
y ...
Desafíos y estrategias de la Universidad Nacional de Córdoba en tiempos de COVID-19. Enseñanza y aprendizaje pospandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Frente a la actual emergencia sanitaria y epidemiológica, en los primeros días de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (O.M.S) declaró como Pandemia al COVID-19 generada por el virus SARS-CoV2. La expansión ...
La evaluación como práctica y acto de colaboración: la posibilidad del lazo educativo
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
La presente comunicación se enmarca en el Proyecto de Investigación «Investigando colaborativamente:
prácticas educativas inclusivas en la escuela secundaria para estudiantes con discapacidad y/o en situación
de desventaja ...
Repensando “Educación para la Salud”, desde el enfoque de Educación en salud y en contexto de pandemia
(2020-09-25)
Educación para la salud fue incorporada como innovación curricular al Plan 1990 del Profesorado en Ciencias Biológicas de la UNC cuando la Carta de Ottawa encabezaba el cambio de paradigma. Habiendo transcurrido ya 30 años ...
El ejercicio de los derechos personalísimos en tiempos de pandemia y post pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho, 2020-12)
Nuestro país, como el mundo entero, se enfrenta a una pandemia que ha alterado de modo inédito la vida de todas las personas, el coronavirus COVID-19. La velocidad de propagación de este virus y la falta por el momento, ...
El impacto de las geotecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía en tiempos de COVID-19
(2020-12-23)
Los/as geógrafos/as y cartógrafos/as están mapeando el Coronavirus de maneras más sofisticadas que las usadas en las epidemias del pasado. A medida que los casos de COVID-19 se multiplican en el mundo, los mapas interactivos ...