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Ciclo de Nivelación : Alemán
(Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto PAMEG, 2018) -
Die "Indirekte Vision" der persönlichen Identität in Borges gibt es nicht, von Gerhard Köpf
(2014)1991 veröffentlichte Gerhard Köpf die Novelle "Borges gibt es nicht". Ausgehend von der These, dass es den mit dem Namen Jorge Luis Borges bezeichneten realen Menschen nie gegeben hat, und dass dieser nur eine Erfindung ... -
Die Vorteile der Vorkenntnis: Englisch als Einstieg in die germanischen Sprachen
(2015)Wenn Deutsch als zweite Fremdsprache gelernt wird, müssen Lehrende Faktoren berücksichtigen, die das Lernen beeinflussen, (Alter, Muttersprache, Lerntradition), und auch fremdsprachenspezifische Faktoren, die einen ... -
(Geo)Graphien transnationaler mega-minería: Alte Strategien der Herrschaft
(2014)EN: Julia Roth [Hrsg.] (2015, Baden Baden, NOMOS, Schriftenreihe Zentrum und Peripherie, Band 9. -
Goethe in den kritischen Texten von J. L. Borges
(2014)Im Laufe der Jahrzehnte 1930-1950 drückten rennomierte lateinamerikanische Intelektuelle -u.a. Alfonso Reyes- ihre Bewunderung für Johann W. von Goethe Werke und Persönlichkeit aus. Hierzu im Gegensatz steht jedoch die ... -
Keller contra Wagner. Einige Gemeinsamkeiten zur Kritik Nietzsches
(2016)Keller contra Wagner. Einige Gemeinsamkeiten zur Kritik Nietzsches Dass man über ihn [Parsifal] gelacht hat, möchte ich am wenigsten bestreiten, Gottfried Keller auch nicht (NW, KSA 6, S. 430). Das Zitat ist ein Auszug aus ... -
Unterrichtspraktikum - Handbuch :
(Facultad de Lenguas. Universidad Nacional de Córdoba, 2015) -
Zuwanderung und staatsbürgerliche Bildung in argentinischen Schulen
(2016)El capítulo propone un análisis de la educación argentina a partir de la educación cívica y las migraciones, proponiendo una reconstrucción de las formas de integración en su historia, para llegar a las actuales políticas ...