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¿Qué significa descubrir en ecología? Una reflexión a partir de lecturas de Peirce

Nuñez, Paula (Universidad Nacional de Córdoba, 2005-09)

En este trabajo problematizaremos la noción de descubrimiento ligada a la ecología. Revisaremos el modo en que se reconoce desde prácticas de laboratorio y analizaremos las reflexiones de los científicos a la luz de la ...

¿Qué son las Oficinas de Conocimiento Abierto y cómo pueden ayudar a nuestras Universidades?

Nardi, Alejandra Marcela; Yrusta, Lucas Sebastián (2014-11-06)

El documento propone una reflexión sobre los motivos para crear una “Oficina de Conocimiento Abierto” (OCA) en las Universidades. Se expresan algunas razones de cómo estas Oficinas pueden ayudar a generar un cambio tecnológico ...

¡Qué suene!... hasta en el último rincón Proyecto de producción musical con jóvenes del barrio Fracción 14 (Comodoro Rivadavia, Chubut)

Rojas, Cristina (2023-08-28)

Este proyecto busca generar acceso a la cultura y se orienta específicamente hacia los grupos juveniles, a través de un trabajo colaborativo de producción musical barrial. El objetivo principal será generar prácticas ...

¿Qué te gustaría saber sobre seguridad informática? Recomendaciones en contexto de pandemia

Maldonado Vélez, María Zoe; Cortéz Sánchez, Joshep Joel; Solinas, Miguel Ángel; Wolovick, Nicolás (Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Extensión. Programa Educación en Ciencia y Tecnología, 2020-05-05)

El Programa Educación en Ciencia y Tecnología de Extensión UNC organizó el Conversatorio “¿Qué te gustaría saber sobre seguridad informática?” donde un grupo de expertos en la temática respondieron consultas al respecto. ...

¿Qué tiene que explicar la evolución sobre el lenguaje?

Defagó, Cecilia (Universidad Nacional de Córdoba, 1998-10)

En este trabajo pretendernos incursionar en el análisis de dos propiedades atribuidas por Chomsky al lenguaje natural: el innatismo y el carácter no instrumental del lenguaje (es decir, que no deriva, ni ha sido diseñado ...

¿Qué tipo de niveles postular en las explicaciones en ciencias cognitivas?

Ahumada, José; Branca, Mariana Itatí (2013)

Bechtel (2008) y Craver (2007) han propuesto -en el marco del modelo de explicación mecanicista- la idea de niveles de mecanismo constitutivos, los cuales son establecidos mediante la descomposición iterativa de un mecanismo ...

¿Qué ve ese otro que (me) mira?

Savoini, Sandra (2015)

Nuestra reflexión en torno a la producción social de sentido recupera, entre otros aportes de la sociosemiótica, las conceptualizaciones bajtinianas en tanto pensamiento sobre la alteridad a fin de abordar la representación ...

¿Qué ven cuando nos ven? : representaciones sociales de las familias de acogimiento del Programa Familias para Familias

García, Mariana Soledad; Guantay, Carina Soledad; Trejo, Flavia Beatriz del Valle (2023)

El Trabajo Final de Grado es un trabajo de investigación que se llevó a cabo en la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de la provincia de Córdoba, dentro de la dirección de Fortalecimiento Familiar, específicamente ...

¿Qué ves cuando me ves? : juventudes y consumos problemáticos en contextos rururbanos: un análisis desde las representaciones sociales en Villa Alicia

Cordero Bustos, Maira; Gatti, Giorgina; Ovejero, María Emilia; Sánchez, Héctor José (2021)

Nuestro proceso de intervención/investigación se desarrolló en la comunidad Villa Alicia, parte de la Unión Campesina del Norte del Movimiento Campesino de Córdoba. Geográficamente la comunidad se encuentra ubicada en ...

¿Qué ves cuando me ves? : visibilizando a las mujeres mayores de Poeta Lugones.

Aguero, Florencia Miriam; Alamo, Yamila Ayelen; Segura, Gisella Eliana (2021)

La presente tesis pretende reflexionar y analizar desde la práctica de intervención preprofesional del 5to año de la Licenciatura en Trabajo Social, la actual situación de las personas mayores en general y las mujeres ...

“¿Qué ves cuando no me ves?”: aprendizaje colaborativo en espacios de tutorías en el marco de las prácticas de enseñanza

Martínez, Guillermo; Biber, Priscila Ariadna (2020-09-25)

En el marco del espacio curricular Prácticas de la Enseñanza de la carrera Profesorado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, se dieron lugar en el primer cuatrimestre del corriente ...

La Quiaca, Jujuy. 1971

Luti, Ricardo

Quien me quita lo bailado : una etnografía sobre sexualidades y erotismos en las experiencias de convivencia institucional entre profesionales y personas con discapacidad intelectual que habitan un Centro de Día

Bonavitta, Matías (2022-04-19)

Esta tesis, enmarcada en la Maestría en Antropología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), surge del proceso de investigación de un Centro de Día de la ciudad de Córdoba, Argentina. Desde una perspectiva etnográfica ...

¡Los quiero bien arriba! Gestión de las emociones en eventos festivos

Blazquez, Gustavo; Castro, Cecilia (2015)

El escrito surge a partir de una preocupación compartida en analizar performances festivas desarrolladas en diversos espacios de entretenimiento. A través de nuestros respectivos trabajos de pesquisa observamos cómo ciertos ...

¿Quién asume la responsabilidad de intervenir en situación de calle? : Análisis del abordaje institucional basado en prácticas asistenciales en la problemática de situación de calle

Di Donato Vassallo, Agustina; Meinardo Guzmán, Sofía Alejandra; Pedrone Pfeiffer, Catalina (2023)

Reflexiones en el marco de las prácticas pre profesionales de la Licenciatura de Trabajo Social 2023. La Quadra se presenta como una Organización de la Sociedad Civil que a través de su intervención busca satisfacer ...