Sobre la incorporación de las TICs a la práctica experimental en física: preferencias de los alumnos

Abstract

Este trabajo ofrece el resultado de las preferencias fundamentadas de los alumnos, en relación a realizar una práctica experimental (PE) con equipamiento tradicional o con equipamiento en el que se han incorporado de distintas maneras, las TICs. Se operó con distintas PE, en un curso de Física del ciclo básico universitario, en experimentos asociados al movimiento de un carrito sobre un plano inclinado. Los resultados estarían indicando una clara preferencia por la incorporación de las TICs en las PE, aun cuando en los motivos por los cuales prefieren dichas prácticas, no hay señales de que se hayan considerado características relacionadas con aspectos académicos que subyacen en la misma.