La conceptualización de la diversidad biológica en libros de texto de EGB3 de Argentina
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Date
2013Author
Nolli, Laura Carolina
Bermudez, Gonzalo Miguel Angel
De Longhi, Ana Lía
Díaz, Sandra
Metadata
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En el presente trabajo se analizó la transposición didáctica del concepto de biodiversidad en 23 manuales de la EGB3 de Ciencias Naturales/Biología con los objetivos de: (a) registrar el concepto de biodiversidad que se desarrolla en los libros, (b) analizar las variables de ocurrencia en función del marco conceptual de la disciplina ecológica, y (c) integrar el proceso analítico con el fin de establecer un orden de recomendación de los manuales estudiados. A partir de los resultados estadísticos se concluyó que los manuales escolares siguen una tendencia a representar el concepto de biodiversidad con el de diversidad específica.