Abstract
El presente trabajo utiliza una nueva muestra que incorpora ahora información comparable sobre el uso de tutorías privadas suplementarias en una segunda universidad pública (la Universidad Nacional de Río IV), con el objeto de reducir los sesgos ocasionados por la utilización de muestras de tamaño pequeño. Sumado a esto, este estudio incorpora variables institucionales y espaciales en las variables explicativas del modelo aplicado por Picasso y Gertel (2015), que contribuyen a
explicar el uso diferencial del mercado de las tutorías privadas bajo contextos institucionales diferentes que comparten un mismo marco legal.