Propuesta pedagógica en la enseñanza de Introducción al Derecho. Estrategias Pedagógicas
Abstract
“La disciplina Introducción al Derecho tiene una historia larga en la tradición
científica y pedagógica de las Facultades de Derecho y su importancia ha ido
creciendo con los años” (Martínez Paz, 2003,2da edición: 25).
Su denominación y su estructura fueron cambiando para adecuarse a las
transformaciones de la sociedad, a la cultura jurídica, al desarrollo de la ciencia del
derecho y a las necesidades de la pedagogía universitaria.
Valorando los aportes que se han realizado en la estructuración de la materia, se
necesita ofrecer un enfoque nuevo para definir los problemas teóricos,
metodológicos y didácticos.
En nuestra Cátedra, la asignatura es concebida como una materia introductoria, no
al estudio del derecho ni a la carrera, sino al derecho mismo.
En consecuencia tanto nuestra propuesta como el método es constructivista.