Aprendizaje por medio de resolución de problemas y “pequeñas” modelizaciones. Empleo de diversas TIC para extender los límites del aula.

dc.contributor.author	Bernardi Pareja, Ana Rocío
dc.contributor.author	Rosales, Nicolás Nazareno
dc.date.accessioned	2016-06-24T20:27:58Z
dc.date.available	2016-06-24T20:27:58Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/2743
dc.description.abstract	En este informe final exponemos nuestra experiencia en las prácticas docentes realizadas en dos divisiones de un 4º año (una con orientación en Ciencias Naturales y la otra con orientación en Ciencias Sociales) del Nivel Secundario de un colegio público de gestión privada de la Ciudad de Córdoba Capital. Contiene una descripción del colegio y los cursos; la planificación de la unidad que dictamos, en contraste con la descripción de lo que se realizó fehacientemente; y una descripción y análisis de las evaluaciones llevadas a cabo. Por último, presentamos el análisis de dos problemáticas de nuestro interés: El aprendizaje por medio de resolución de problemas y “pequeñas” modelizaciones, y el empleo de diversas TIC para extender los límites del aula	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	License Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
dc.subject	Educación matemática	es
dc.subject	Mathematical education	es
dc.title	Aprendizaje por medio de resolución de problemas y “pequeñas” modelizaciones. Empleo de diversas TIC para extender los límites del aula.	es

Informes Finales de Profesorado en Matemática
Incluye informes finales de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza (MyPE) ex MOPE

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