La enseñanza de synforms, homónimos y falsos cognados en cursos universitarios de lectocomprensión de inglés
Date
2017Author
Gonzalez de Gatti, María Marcela
Cad, Ana Cecilia
Mana, Noelia
Metadata
Show full item recordAbstract
El siguiente trabajo se enfoca en la enseñanza de palabras aparentemente transparentes: synforms, homónimos y falsos cognados (Laufer, 1989) en clases de lectocomprensión del inglés en la Facultad de Ciencias Médicas, UNC. Estas palabras aparentemente transparentes pueden interferir en la comprensión lectora y conducir a hipótesis erróneas sobre el significado de un texto. En esta presentación, se describirán los procedimientos a través de los cuales se intentará evitar tal dificultad.