Abstract
Para comenzar a estudiar este tema es importante delimitar sus alcances, lo que nos
permitirá efectuar algunas precisiones respecto de cuestionamientos habituales por parte de
nuestros alumnos en la tarea habitual del aula.
En primer lugar es necesario diferenciar a los sujetos de las relaciones internacionales1 de
los sujetos del DI. En efecto, mientras que los primeros contribuyen con su dinámica al
desarrollo del DI a través de los requerimientos que plantean, los segundos efectivamente
generan las respuestas jurídicas a dichos requerimientos. Desde la óptica de las fuentes del DI los
primeros de alguna forma contribuirían a plantear lo que conocemos como las fuentes materiales,
mientras que los segundos construyen efectivamente todas las fuentes, entre ellas las formales.
Asimismo, los primeros contribuyen a la dinámica del DI provocando inclusive la diversificación
de los sujetos que es posible apreciar en la evolución de nuestra asignatura.