Una propuesta para la enseñanza del concepto de función, conjunto dominio e imagen en contextos virtuales

Abstract

El presente informe describe las prácticas docentes que realizamos en un colegio secundario de la Ciudad de Córdoba, en el marco de la asignatura Metodología y Prácticas de la Enseñanza. Las mismas fueron realizadas de manera virtual dado el contexto de aislamiento social y preventivo vivido en el año 2020, en un tercer año. El tema de prácticas desarrollado fue Funciones. Aquí detallamos el proceso de diseño de la propuesta y de gestión durante las prácticas. Presentamos el contexto en donde las prácticas virtuales se desarrollaron, cómo la institución escolar se adaptó a esas circunstancias, el detalle de la propuesta de y la evaluación de los aprendizajes en dicho contexto.

This report describes the teaching practices we carry out in a secondary school in the City of Córdoba, within the framework of the subject Methodology and Teaching Practices. They were carried out online given the context of social and preventive isolation experienced in 2020, in a 3rd course. The topic of practices was Functions. Here, we fully detail the process of design of the teaching proposal and its implementation. We also present the context in which the online practices were carried out, how the school institution adapted itself to those circumstances, the details of the proposal and the evaluation of learning in that context.