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La construcción del sujeto intercultural y las escrituras del yo
(2017)
El presente trabajo de investigación explora la construcción del sujeto
intercultural en escrituras del yo. El corpus de análisis está constituido por autores
masculinos de identidad escindida que relatan sus historias ...
Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen III
(FL Copias, 2021)
Las V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, Aprender
y enseñar lenguas en la sociedad digital realizadas del 7 al 9 de marzo de 2019 dieron
continuidad a los debates e intercambios ...
Predicate/arguments theory. Analysis and exercises of instances of the verbs “to be” and “ser/estar” in English and Spanish
(2020)
This work is divided into three sections. In the first section, the theory on predicates
and arguments is presented. The main points of the theory are described and key definitions
of essential terms are provided, such ...
Formas lingüísticas y aspectos textuales: una relación necesaria en los cursos de lectocomprensión
(2016)
El conocimiento de las gramáticas de lenguas en contraste contribuye a organizar la enseñanza de una lengua extranjera como el inglés en el ámbito universitario y a diseñar abordajes didácticos específicos para el desarrollo ...
Genre pedagogy as a tool to learn the "Historial account" genre at a EFL tertiary level
(2018)
The present study investigates the implementation of the SFL genre-based pedagogy
to the teaching of historical accounts (HAs) in an EFL tertiary educational context in
Córdoba, Argentina. Twenty-four students, the ...
Utopías en la "pampa tango" de los tiempos modernos : una generación del 22 rioplatense desde una perspectiva comparativa
(2015)
En un principio, la capitalización de Buenos Aires posibilitó el diseño y la planificación
premeditada de una nueva ciudad moderna construida sobre las ruinas de la arquitectura
colonial. A todo esto, sus márgenes ...
Self-assessment in English pronunciation at university level: preliminary results
(2017)
Self-assessment in EFL pronunciation can be conceived as both a learning and metacognitive strategy (Celce-Murcia, Brinton, & Goodwin, 1996; Ingels, 2010) that allows students to reflect on their performance, revise which ...
Grammar practice : theory and practice
(Facultad de Lenguas, UNC., 2017)
Our main objective when writing this handbook has been to design some kind of material that
would provide the first-year university student at Facultad de Lenguas with the basic foundations of
English grammar. Although ...
Las estrategias cognitivas y socioafectivas para el aprendizaje de la traducción mediante la interacción en foros electrónicos
(2017)
Existe una multiplicidad de propuestas relacionadas con el avance y mejoramiento de las prácticas pedagógicas actuales en el área de formación de traductores, especialmente en lo que respecta al uso de las tecnologías ...