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Evaluación y disciplina escolar. Nexos, divergencias y autonomía relativa
(2014)
El libro se propone indagar los dispositivos de evaluación de los aprendizajes y aquellos que regulan la disciplina escolar, en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de la ciudad de ...
Tradiciones evaluativas en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria
(2014)
El capítulo muestra marcas distintivas del dispositivo evaluación en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria, destacando solapamientos, divergencias y eventual autonomía en dicho proceso.
Introducción
(2014)
La introducción del libro inscribe el tratamiento general de la problemática indagada a nivel conceptual, metodológico y de política de enseñanza, y anticipa los capítulos en términos de su especificidad en el análisis de ...
Evaluación y disciplina escolar en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de Córdoba, Argentina : incidencias críticas en los recorridos de escolarización
(2014)
Los procesos, instrumentos y enfoques sobre prácticas de evaluación constituyen un capítulo específico de las orientaciones políticas -nacionales o jurisdiccionales- de evaluación y de las propuestas pedagógico-didácticas ...
Dispositivos y saberes en la formación de docentes en el campo de las TICs : reflexiones a partir de una experiencia de capacitación en la FCE
(2014)
En la presente ponencia nos proponemos reflexionar sobre el enfoque, contenidos y metodología en la formación de los profesores en el campo de las TICs a partir de una propuesta de capacitación desarrollada en la Facultad ...
La transmisión educativa: condiciones y tensiones en escuelas públicas
(2014)
El primer capítulo del libro despliega la hipótesis que ha guiado la investigación y de la que se da cuenta en los distintos capítulos. Toma como base la teoría de Bernstein, mostrando que la relación entre orden regulativo ...
Evaluación y disciplina escolar: nexos, divergencias y autonomía relativa
(2014)
El libro se propone indagar los dispositivos de evaluación de los aprendizajes y aquellos que regulan la disciplina escolar, en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de la ciudad de ...
Sujetos e instituciones en prácticas y residencias. ¿Nuevas configuraciones vinculares?
(2014)
Particularmente en términos de ampliación de derechos, creo, como dice Arfuch, que “la discusión en torno de las identidades, los particularismos, la multiculturalidad, ese despliegue creciente de las diferencias, involucra ...
Presentación de Panel de Eje Transformaciones institucionales para la inclusión en la Educación Superior
(2014)
El texto da cuenta de la coordinación de un panel, problematizando las presentaciones de los panelistas, desde una perspectiva de derechos de sujetos que viven bajo condiciones diferenciales (pueblos originarios, condiciones ...
Dispositivos pedagógicos escolares, estudio de condiciones, relaciones, formas y sentidos en contexto
(2014)
El trabajo que se presenta constituye el encuadre de la investigación "Enseñanza, evaluación y disciplina como dispositivos formativos. Estudio de condiciones y relaciones en instituciones de diferentes niveles educativos", ...