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Un límite al enfoque enactivo: la percepción del valor
(Universidad Nacional de Córdoba, 2009-10)
La concepción enactiva de la percepción que Alva Noe defiende en Action in Perception resalta
el papel que desempeñan la acción y las habilidades prácticas del sujeto en la constitución de la
experiencia perceptual. Para ...
Subdeterminación y realismo científico
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Describiremos la propuesta de Grimes y presentamos nuestras razones por las cuales consideramos que su posición no es adecuada y fracasa, consecuentemente, en su intento de dar solución al problema de la subdeterminación ...
Tensión superficial y tensión disciplinaria: la disputa hidrostática entre filósofos y matemáticos
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Me propongo repasar los argumentos galileanos frente al fenómeno de tensión superficial y luego marcar algunos puntos decisivos en la génesis de sus supuestos teóricos y epistemológicos.
La noción de paradigma en Wittgenstein y en Kuhn
(Universidad Nacional de Córdoba, 2000-11)
En este escrito me propongo analizar las diferencias y semejanzas entre ambas concepciones, tomando como eje las afirmaciones de Kuhn de que la ciencia se aprende no tanto por la enseñanza de reglas, conceptos, leyes o ...
Análisis kunheano del cambio de teoría en salud
(Universidad Nacional de Córdoba, 2005-09)
La teoría de la salud (TS) consiste en el esclarecimiento de la significación de ciertos términos, sus relaciones y ordenamiento o taxonomía. Entre los más importantes, se destacan ''salud", “no-salud” (unhealth), ...
Alcances de la noción de resolución de problemas: el caso del descubrimiento científico
(Universidad Nacional de Córdoba, 2002-10)
Abordar a la ciencia como una actividad en donde principalmente se resuelven problemas ha sido una perspectiva adoptada por algunos filósofos de la ciencia aunque desde supuestos y objetivos distintos. Stephen Toulmin, ...
Sujetos de acción colectiva: intencionalidad, performatividad
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Los siguientes ejemplos permiten situar el analysandum (en aras de una mayor simplicidad restringimos a dos el universo de los participantes): A y B pintan juntos una casa; A ayuda a B a empujar su automóvil; A y B reman ...
Las restricciones en el desarrollo cognoscitivo: neoinnatismo, culturalismo y constructivismo
(Universidad Nacional de Córdoba, 2003-08)
Aunque la mayoría de las teorías del desarrollo cognitivo postulan algún tipo de restricciones sobre los procesos de adquisición, éstas forman parte principal de la caracterización del conocimiento de "dominio" en los ...
Objetos semi-materiales y simulaciones computacionales
(Universidad Nacional de Córdoba, 2009-08)
Una de las formas en las cuales se intenta marcar la distinción entre experimento y
simulación es a través de la noción de ''materialidad". Para la mayoría de los filósofos, las
simulaciones no son materiales y pueden ...
Una perspectiva sobre contextos en la investigación mediante códigos computacionales
(Universidad Nacional de Córdoba, 2004-11)
Desde una perspectiva conceptual una cuestión critica que surge en el ámbito computacional en física e ingeniería y planteada por Oberkampf el al, es ¿Cómo debe ser evaluada críticamente la confianza: en la modelación y ...