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Modelos de datos y progreso científico, desde una perspectiva realistaestructural
(Universidad Nacional de Córdoba, 2006-10)
En esta comunicación analizo críticamente el criterio de evaluación comparativa.de teorías que
propuse en un trabajo presentado el año pasado en estas jornadas. En aquella ocasión sostuve
que este criterio permitía ...
Construir sin demoler: observaciones sobre la nueva historiografía de la ciencia
(Universidad Nacional de Córdoba, 2004-11)
Al comentar el libro de Jan Golinski Making Natural Knowledge: constructivism and the history of science, Simon Schaffer observa que:
en lugar de participar en un debate estéril sobre si es posible en principio comprender ...
El tiempo, la lógica y la matemática del mundo de las finanzas
(Universidad Nacional de Córdoba, 2002-10)
En este trabajo nos proponemos analizar las interrelaciones epistemológicas entre las ciencias formales, las ciencias de las finanzas y las prácticas financieras Con él no pretendemos agotar el vastísimo y complejo universo ...
¿Por qué rojo y no verde? La explicación enactiva de las diferencias cualitativas de la experiencia
(Universidad Nacional de Córdoba, 2009-10)
En este trabajo examinaré el enfoque enactivo, específicamente en su intento de dar cuenta
de las diferencias en los aspectos cualitativos de la experiencia. Particularmente, objetaré la
explicación de la experiencia del ...
El problema del lenguaje en la denominada "interpretación de Copenhague"
(Universidad Nacional de Córdoba, 2007-10)
Antes de ingresar en el problema del lenguaje resaltaré, aunque no fuera más que con trazos
groesos, algunos aspectos de la trama en que se inserta lo que se ha denominado ''interpretación
de Copenhague."
Algunas consideraciones etimologistas sobre el concepto de "trastorno mental" y sus implicancias en los DSM (Diagnostic and Statistical Manual)
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
La disputa entre monistas y pluralistas es central en epistemología. A una posición reduccionista unificadora que explique el conocimiento científico como producto de procesos físico-fisiológicos, se opone una visión que ...
Aproximación a un análisis histórico-epistemológico de los conocimientos aritméticos: aportes para un análisis didáctico
(Universidad Nacional de Córdoba, 2001-08)
Es nuestro interés mostrar que en el campo de la Didáctica de la Matemática, el análisis histórico-epistemológico del conocimiento matemático es un paso previo necesario para el análisis didáctico, el cual permite elaborar ...
Materialismo, simetría y eliminativismo en el Latour reciente
(Universidad Nacional de Córdoba, 2002-10)
A modo de introducción me gustaría señalar algunas cosas. Este es un resumen de un trabajo bastante más extenso que lleva el mismo título-- y por lo tanto, adolecerá de cierta desnudez respecto del conjunto de tesis ...
¿Realismo Promiscuo? Algunas razones por las cuales realismo y promiscuidad no parecen poder ir juntos
(Universidad Nacional de Córdoba, 2003-08)
En este trabajo me propongo evaluar la viabilidad de la metafísica propuesta y requerida por Dupré a los efectos de otorgar un fundamento ontológico a la desunidad de la ciencia. Para ello, me centraré en uno de los ...
Experimentos mentales y su importancia en la fundación de la ciencia modema en la Edad Media
(Universidad Nacional de Córdoba, 2004-11)
En Paris, en marzo de 1277, el obispo Etlenne de Tempier prohibió, bajo pena de excomunión, la lectura pública y privada de 219 tesis filosóficas y teológicas que eran discutidas en la facultad de artes bajo su jurisdicción. ...